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统自动语音导航或人工座席帮助下访问系统的数据库，获取各种咨询服务信息或完成相应的事务处理。 　　[系统原理] 　　客户服务中心普及型解决方案是在以“EVOC”IPC-8621工业级计算机加上语音卡，作

增加了学科间的联系，即在考查学生语文能力的同时还要考查学生历史、地理等知识。变化比较大的试题有:词语音形义、古诗文阅读板块的合并、非连续性文本阅读。中考语文总复习有很艰难的路要走。 3.正所谓“万变不

要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。 3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。 三、理解词义

内容、分段分层等方法理清文章条理，达到以读促思、以读促写的境界。 3.学习修辞 《秋天的雨》这篇课文运用了很多比喻和拟人的修辞手法，语言精练、生动有趣，为学生仿写提供了很好的例子，为以后写句子，写文章做好积累和铺垫。

b．说话人当时在受话人身边，都在下方，不一定是说话人需要帮忙。 3．分析下面一段话句式的特点，并分析修辞格综合运用情况。（12分） 春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，麦苗醉得绿油油。 答：这段话使用了

交际中或出于修辞上的目的或出于上下文的需要，常常对一些习语作必要的增删或更改，以增加语言的感情色彩，烘托思想，突出中心。这样就出现了常见英语习语活用现象。实际上，英语习语的活用是一种修辞手段，可以通过

采用了传统调度系统无法相比的IP多媒体调度通信系统，可以实现安全保障和应急通信效率的最大化 　　5.可以实现包括视频、语音、数据，以及视频会议等多媒体通信功能 　　6.可以实现基于无线的一键式群组呼叫，这点对煤炭行业生产调度和应急指挥都非常重要

大型的、跨省际的集团公司如何在各地分支机构以及总部之间通讯，保证获得更高的稳定性、时效性、安全性、灵活性和语音/视频多媒体的支持，从而大幅度降低企业内部的通讯和管理成本呢？应用Cisco解决方案建立的中望公司内部网在这方面给出了一个优秀的实例。

　　统一消息服务着重各种不同的消息表现格式间的兼容问题，例如将传真消息转成电子邮件格式等。来自于客户端的语音、传真、短消息、电子邮件等所有信息由统一消息服务在同一位置存储和管理。而客户服务系统向客户发布、反

一套多媒体调度平台来把机场内各种通信系统通过机场IP网络整合到一起，实现有线、无线网络的融合调度，语音、数据系统的统一调度。 　　通过对该系统的部署，有效的利用了McWiLL的大范围覆盖，仅6个基站就

第一章《绪论》重点知识： 1.汉语：汉民族的语言。 2.现代汉语：现代汉民族所使用的语言。 3.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 共同语：全体成员通用的语言。

小学生普通话训练过程 普通话语音 一、 语音的性质 语音是语言的声音，它是人的发音器官发出的有一定意义的声音 （一） 语音的社会属性 （二） 语音的物理属性 语音是语言的物质外壳，它是一种声音，所以

　　近期，一家生产煤矿自动化设备的较为典型的多分支机构企业——天玛公司的一些相应管理和沟通协作等问题，通过应用捷思锐科技的IP语音解决方案，都得到了较为完善的解决，在此与各位读者共同分享一下其成功经验。 　　在此先简单介绍一下天玛公司：

表明，系统完全达到了设计要求，不但完成了所有基本和发挥部分的要求，并增加了路程显示、全程时间显示和语音播报三个创新功能。 关键词：倾角传感器，红外对管，步进电机，SPCE061A 1.系统方案 1.1

（1）根据图片，照样子写句子。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花 　___　 （2）写出下面句子所使用的修辞手法。 ①孩子们知道怎样从“无“中看出“有”，从“虚“中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更复杂，更确实

12 集团通信录 12 短号互拨 13 语音功能 13 人工坐席 15 短信效劳 15 集团信息效劳 17 增强功能 17 会议 〔可选，目前未实现〕 18 语音信箱 18 新业务功能〔可选，目前未实现〕

①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②④③① 8．按要求完成句子练习。 (1)对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是( )。 A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻） B．桂林的山

07＇“对外汉语“方向＇s“语言学概论“试题(完整版) 一.术语解释(20分) 1.语言：是以语音为物质外壳，以语义为意义内容，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。是人类最重要的交际工具、思

(　　　　)的果肉 (　　　　)的小刺 (　　　　)地吮吸 (　　　　)的汁水 三、下列句子运用了什么修辞手法？填字母。 A．比喻　　B．拟人　　C．夸张 1．一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(　　) 2．小河边的那间茅屋只有巴掌大。(　　)

教学目标 1. 通读课文，了解课文内容。 2. 读懂课文介绍了地球哪些方面内容，学习文中说明方法、修辞手法的运用。 教具准备 课件 教学过程： 一、出示图片，导入新课 1.【出示课件1】宇航员拍摄的地球图片