部编人教版小学四年级上语文4.《繁星》优质精品课公开课教学设计
学会并运用联想和想象的手法来写景状物,抒发情感。 3.学习并运用拟人、排比等修辞手法。 教学重点: 学会并运用联想和想象的手法来写景状物,抒发情感。 教学难点: 学习并运用拟人、排比等修辞手法。 教学过程: 一、导入 星空 《天上的街市》
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学会并运用联想和想象的手法来写景状物,抒发情感。 3.学习并运用拟人、排比等修辞手法。 教学重点: 学会并运用联想和想象的手法来写景状物,抒发情感。 教学难点: 学习并运用拟人、排比等修辞手法。 教学过程: 一、导入 星空 《天上的街市》
_____ 二、体会思想感情。(20分) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (1)结合修辞手法说说这句话写出了父亲的什么特点。 ______________________________
,什么修辞手法呢?(出示课件22) 预设生:第一句是外貌描写,运用了比喻的修辞手法。第二句是环境描写,运用了比喻的修辞手法。 教师总结:要把故事写的生动形象,就要运用好修辞手法和描写方法。修辞手法和描写方法分别有哪些呢?(出示课件23)
解题思路 ①明确观点。如:我认为标题甲更合适。 ②详细说出标题甲在内容、结构方面的作用。 ③从语言特点、修辞手法方面比较两个标题,说出标题甲的优点(比喻,生动形象,简洁凝练;用典故,含蓄蕴藉,典雅隽永;表意
解题思路 ①明确观点。如:我认为标题甲更合适。 ②详细说出标题甲在内容、结构方面的作用。 ③从语言特点、修辞手法方面比较两个标题,说出标题甲的优点(比喻,生动形象,简洁凝练;用典故,含蓄蕴藉,典雅隽永;表意
在一个局域网环境内设置多个频道,支持多个教师同时进行教学,学生在教师的控制下可以接收任意频道的教学内容。 Ø 分组教学和语音讨论使教师和学生课堂上的秩序性、组织性、互动性更强。 4. 高性能 Ø 屏幕广播效率极高,尤其在
,系好安全带。 考试开始: 灯光模拟考试 根据系统语音提示后5秒内开启相应灯光,考试的时候不要紧张,按照平时训练时那么操作就好。 灯光考试合格后,语音提示:请起步。 开启左转向灯,鸣喇叭两下,离合器踩
net包括cmnet/uninet/3gnet;wap包括cmwap/uniwap/3gwap。 各类型消息流量 语音流量 0.9-1.2K/秒 文字流量 1M可发约1000条文字消息 图片流量 根据原图质量压缩至50-200K/张
摘要:应用小波变换估计传导语音的谐波噪声比(具体方法),研究了不同发声方式、发音及声带病变对传导语音谐波噪声比的影响,并与口腔语音的谐波噪声比进行了对比研究(具体对象),发现发不同元音时,传导语音谐波噪声比的变化
组织思想的意念。 比如,你若要突破语音,就应该安排一段时间(比如10天)。在这10天内,天天学语音,听 语音,模仿语音,学得“死去活来“。10天之后,感觉语音有了大的进步,掌握得差不多了就可以停下
插座模块:根据标书要求,信息模块采用不同的颜色用以区分语音信息点和数据信息点,故数据点选用白色,最新6类千兆模块,可以灵巧吻合地连接至任何系列模块化插座、支架或表面安装盒中。语音与数据点均选用此类模块,便于将来二者灵活调节换用和扩展。
矿井所有系统的最大性能。 语音、视频、数据三网融合,为生产和应急提供完备的信息来源; 捷思锐科技通过对煤炭行业多年的了解和行业应用经验,根据自身在IP调度、语音和视频方面的产品和技术优势,结合
行了英语口语训练学习。学习英语音标、单词、短语和课文的朗读、发音及语调,感触颇深,收获颇多。 其实在平时我们也想对自己的语音做一个梳理和提高,但是苦于没有一位专业的语音老师和机会。非常感谢x老师和
015年第3期,第39页。 的催化剂。 一、 人工智能在服务审判中的作用 由于人工智能在语音识别、图片识别、语音交互、远程视频、机器视觉、人机交互、深度学习、算法等方面的进步,乃至与AR(增强现实技术
D.一个丢了碗的人,在世间如何行走呢? 碗是一种差事、一种奉献、一种责任。 4.下面这段文字运用的修辞手法,判断正确的一项是 ( ) 温柔多姿的莫干山,像亭亭玉立的少女,享有“江南第一山”之美誉。 景区修竹绿荫如海
(2)凡以B、o、e开头的非第一音节,在B、o、e前用隔音符号“ ' “隔开,并且地名拼写按普通话语音标调,特殊情况可不标调。 (3)能够区分专、通名的,专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。
Huánlù”。可是二者往往混淆。(2)凡以B、o、e开头的非第一音节,在B、o、e前用隔音符号“ ' “隔开,并且地名拼写按普通话语音标调,特殊情况可不标调。(3)能够区分专、通名的,专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。
(2)凡以B、o、e开头的非第一音节,在B、o、e前用隔音符号“ ' “隔开,并且地名拼写按普通话语音标调,特殊情况可不标调。 (3)能够区分专、通名的,专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。
(二)电源电路模块 9 (三)芯片控制中心模块 10 (四)信号检测电路模块 10 (五)控制电路模块 11 (六)语音电路模块 12 五、自动垃圾桶的感应开盖软件设计与测试 13 (一)容量探测程序流程 13 (二)电机控制程序流程
语序是否合理,修辞是否得当等。 (3).标志分析法。看关联词语是否搭配得当,是否为两面对一面等。 2.整理并记住常见的九种典型病句句型及修改方法。 4、修辞 复习目标: 了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。