「统编人教版」四年级下语文《习作 5 游- 》优质精品课教学设计「习作例文」
1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。 2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。 一、导入新课。 1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?
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1.学习作者按照游览顺序描写景物的方法。 2.学习抓住景物特点,揣摩比喻等修辞手法的表达效果,培养热爱大自然的情感。 一、导入新课。 1.同学们,节假日里,我们经常跟父母去旅游,你都去过哪些地方?
着她,不觉勾起我 无限遐想。 三、引用修辞,展示文采 修辞是语言运用中不可缺少的部分。在文章开头如果能巧妙 而贴切地采用比喻、拟人、对偶、排比、夸张等等常见的修辞手法, 使文章一开篇就充满美感,那么让人一读到就会觉得文采斐然,引起
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。(作者用了什么修辞手法?好在哪里?) 拟人和比喻。将丁香花人格化,形象生动地……娇俏灵动、惹人怜爱的情态。将小花比作
的写法。 2.【整体感知】请用“ ”画出点明文章中心的句子。 3.【品读句子】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?说明了什么? _____ 4.【评价人物】你认为国王、农夫分别是什么样的人? 国王: 。 农夫:
内容要协调一致,前后呼应 2.句式要统一 句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等 二、仿写的方法 1、仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
4、一直要注意作文格式、标点符号运用、简单的修辞手法运用 训练初期,如果方法不对,就会对学生养成不好的习惯,常常写作文出现,不分段,一段到结束,或者是一篇作文只有一段;不分句,一“,”到底。也没有简单的修辞手法。 5、语言精练训练
_____ 二、体会思想感情。(20分) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (1)结合修辞手法说说这句话写出了父亲的什么特点。 ______________________________
学会并运用联想和想象的手法来写景状物,抒发情感。 3.学习并运用拟人、排比等修辞手法。 教学重点: 学会并运用联想和想象的手法来写景状物,抒发情感。 教学难点: 学习并运用拟人、排比等修辞手法。 教学过程: 一、导入 星空 《天上的街市》
D.一个丢了碗的人,在世间如何行走呢? 碗是一种差事、一种奉献、一种责任。 4.下面这段文字运用的修辞手法,判断正确的一项是 ( ) 温柔多姿的莫干山,像亭亭玉立的少女,享有“江南第一山”之美誉。 景区修竹绿荫如海
,什么修辞手法呢?(出示课件22) 预设生:第一句是外貌描写,运用了比喻的修辞手法。第二句是环境描写,运用了比喻的修辞手法。 教师总结:要把故事写的生动形象,就要运用好修辞手法和描写方法。修辞手法和描写方法分别有哪些呢?(出示课件23)
解题思路 ①明确观点。如:我认为标题甲更合适。 ②详细说出标题甲在内容、结构方面的作用。 ③从语言特点、修辞手法方面比较两个标题,说出标题甲的优点(比喻,生动形象,简洁凝练;用典故,含蓄蕴藉,典雅隽永;表意
解题思路 ①明确观点。如:我认为标题甲更合适。 ②详细说出标题甲在内容、结构方面的作用。 ③从语言特点、修辞手法方面比较两个标题,说出标题甲的优点(比喻,生动形象,简洁凝练;用典故,含蓄蕴藉,典雅隽永;表意
在一个局域网环境内设置多个频道,支持多个教师同时进行教学,学生在教师的控制下可以接收任意频道的教学内容。 Ø 分组教学和语音讨论使教师和学生课堂上的秩序性、组织性、互动性更强。 4. 高性能 Ø 屏幕广播效率极高,尤其在
,系好安全带。 考试开始: 灯光模拟考试 根据系统语音提示后5秒内开启相应灯光,考试的时候不要紧张,按照平时训练时那么操作就好。 灯光考试合格后,语音提示:请起步。 开启左转向灯,鸣喇叭两下,离合器踩
net包括cmnet/uninet/3gnet;wap包括cmwap/uniwap/3gwap。 各类型消息流量 语音流量 0.9-1.2K/秒 文字流量 1M可发约1000条文字消息 图片流量 根据原图质量压缩至50-200K/张
摘要:应用小波变换估计传导语音的谐波噪声比(具体方法),研究了不同发声方式、发音及声带病变对传导语音谐波噪声比的影响,并与口腔语音的谐波噪声比进行了对比研究(具体对象),发现发不同元音时,传导语音谐波噪声比的变化
组织思想的意念。 比如,你若要突破语音,就应该安排一段时间(比如10天)。在这10天内,天天学语音,听 语音,模仿语音,学得“死去活来“。10天之后,感觉语音有了大的进步,掌握得差不多了就可以停下
插座模块:根据标书要求,信息模块采用不同的颜色用以区分语音信息点和数据信息点,故数据点选用白色,最新6类千兆模块,可以灵巧吻合地连接至任何系列模块化插座、支架或表面安装盒中。语音与数据点均选用此类模块,便于将来二者灵活调节换用和扩展。
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(2)凡以B、o、e开头的非第一音节,在B、o、e前用隔音符号“ ' “隔开,并且地名拼写按普通话语音标调,特殊情况可不标调。 (3)能够区分专、通名的,专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。