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发音相同，这使得我们的学习相对容易一些，比较感兴趣。     学习好**语，就要从语音、词汇、语法三方面着手，在语音方面，我们要准确读准**33个字母的发音，找到每个字母的发音部位与方法，与汉语的字母

　　24、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。培根 　　25、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯 　　26、数学是科学之王。高斯

岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?  (摘编自郁达夫《江南的冬景》) 4.文段中使用了哪些修辞手法? (3 分) (　　) A.拟人、想象、夸张、反问　　 B.拟人、引用、反问、想象 C.排比、反问、想象、引用　　

明洁( )沉醉( )兴致勃勃( ) 反义词：轻柔( )纤细( )寂静( ) 五、下列句子运用了什么修辞手法。 1.三月 的桃花水，是春天的竖琴。( ) 2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(

第二课：《花的学校》 1． 课文中的花有什么特点？ 【答】美丽、活泼、可爱、向上。 2． 课文主要用了什么修辞手法？ 【答】拟人的修辞手法。 3． 课文的作者是谁？他的代表作？ 【答】印度作家泰戈尔，代表作《飞鸟集》。 第三课：《不懂就要问》

事例部分： 1.用三角符号画出好词语！ 2.用波浪线画出句子很优美。 3.运用了比喻、拟人、设问等修辞手法来描写，使习作的语言优美、生动。 4.巧妙运用了歇后语（名句、诗句??），增强文章的说服力。 5

花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。 课题 三月桃花水 课型

文书生成 28 4.3.5 出庭预案 28 第五章 智能语音系统建设方案 30 5.1 语音识别系统优势 30 5.2 系统总体架构 30 5.3 语音识别引擎 31 5.4 客户端开发定制 32 5.5

是顺应国内、国际形势的新变化应运而生。 本系统以在突发公共事件应急处置中起着至关重要作用的“图像/语音”多媒体处理技术为主，利用最先进的卫星通讯网、CDMA无线广域网作为可移动的传输媒体，研究开发的多

语言是由声音或文字构成的一种表情达意的 A ，它成为人类交际最为重要的工具。 选择一项： A. 符号系统 B. 语音系统 C. 表意系统 D. 语义系统 6.文学语言比普通语言更依赖CD 。 选择一项或多项： A.

谈句型变换与语言表达 　　7.试论词义的模糊性 　　8.汉字与拼音文字比较研究 　　9.浅谈语音演变的规律性 　　10.××方言与普通话语音的对应关系 　　11.试论社会方言与言语社团的关系论文出处 本文档由香当网(https://www

的中心。 　　二、答案来源 　　A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。 　　B.提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句

说说“横卧”的意思吗？（横——横向，卧——躺着，横向着躺着） 问：这里作者用了什么修辞手法？（拟人） 师：作者运用修辞的手法，将钱塘江比作人，说它像人横着躺在地上，形容钱塘江的江面非常宽阔。 引读：宽

原因是前者头脑中没有而后者却有相关图式。 (三) 形式图式与语篇解读。形式图式又称修辞图式，是读者对语篇的形式、修辞的组织和结构等方面的知识。在英汉语言篇章中，虽然不同体裁的阅读文章在谋篇布局及思路展开方式上都不一样，

本课选自川教版信息技术五年级下册第三单元：我的趣味小程序 第2节：智能出题器。第三单元将学习如何在图形化编程环境里添加视频侦测，语音播报等扩展功能，以及掌握列表的应用。本课主要学习利用“询问”与“回答”积木、“文字朗读”扩展模块、

通过一台服务器即可实现一个复杂的网络和设备才能实现的功能。特点优势如下： 　　实现语音与数据网的完全融合 ：通过语音和数据在网络中的结合，除了能为传统的电话用户提供服务外，还能方便地为Internet

不完全对。沟通是人与人之间建立联系“讲话”，是联系的主要方式，但不是唯一的方式。　　比如，嘴巴口头语音、文字书面语言；表情动作身体语言；音乐图画艺术语言。都是沟通的方式。　　沟通的六个步骤：倾听——

候，让我明白了系统部工作的一些工作内容，熟悉了IVR112语音机的很多知识，让我学会一个人能够维护112语音机，并且能够修改IVR112语音程序，如修改112和10xx号之间的转接程序，更加让我对自己

解决方案 　　2.1. 系统结构 　　北京市卫生防病咨询热线系统的组网结构 　　 采用业界领先的AVAYA语音数字交换机，结合HollyC6平台，为客户提供了电话、电子邮件、网络、短信等多种接入方式，建立了通

简述你在学习普通话纠正方音过程中有什么经验教训？ 【参考作答】 在学习过程中，我们常常会遇到方言语音错误或语音缺陷的问题，这就是方音现象的显著特点。然而，要在根本上找到突破点，改进方音辨正的方法，并有效地