香当网

3.感知比喻、拟人的修辞方法，展开想象，感受秋天之美，读出对秋天的喜爱和赞美之情。【教学重难点】 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，

occasional errors.能展示出较高的写作能 能展示出较高的写作能 在修辞和句法等方面达到定的水平，文章允许出现个别错误。 力，在修辞和句法等方面达到定的水平，文章允许出现个别错误。 Effectively

会情感等途径，使学生感受到农民对土地失而复得的喜悦心情。 3.表达运用 诗歌采用了不少比喻、拟人的修辞手法。本文语言最大的特点是朴实自然，富有浓郁的生活气息。作者设喻取譬多来自生活中常见的事物，这样的

（ ）不足道 春深似（ ） （ ）为人知 囫囵吞（ ） 青翠欲（ ） （1）这些词语中运用了比喻的修辞手法的是_________、___________；出自寓言故事的词语是_____________。

教师出示词句段运用第一部分的内容：请同学们读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。 预设1：都运用了夸张的修辞手法。 （出示课件8）预设2：句子所做的描述都超越了客观事实，“眨眼就到了”并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。

意义。 2.用自己喜欢的方式读课文，把握课文主要内容，说出课文运用的说明方法，体会课文中比喻、拟人修辞手法的表达效果。 3.联系实际思考,“地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话的含义，认识精心保

(3)修辞 无论是汉语写作还是英语写作，修辞其实非常的重要。它是作者写作功底具体事例地展现。所谓修辞包括比喻、拟人、排比等等。英语写作中的修辞问题我已经专门写过一篇文章(见《英语写作几种修辞手法》)

物……的心情 3.句子分析： （1）分析句子里词语的表达效果 （2）分析：修辞+修辞作用 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

谈句型变换与语言表达 　　7.试论词义的模糊性 　　8.汉字与拼音文字比较研究 　　9.浅谈语音演变的规律性 　　10.××方言与普通话语音的对应关系 　　11.试论社会方言与言语社团的关系论文出处 本文档由香当网(https://www

语言是由声音或文字构成的一种表情达意的 A ，它成为人类交际最为重要的工具。 选择一项： A. 符号系统 B. 语音系统 C. 表意系统 D. 语义系统 6.文学语言比普通语言更依赖CD 。 选择一项或多项： A.

法；学习比喻和拟人的修辞手法，品味课文精美的语言。 3．情感目标：体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点 1．理解文章内容，体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。(重点)

知识目标：学习借鉴作者的艺术观点——既要继承传统，又要借鉴外国文化。 能力目标:把握文章中运用的比喻、引用、衬托等修辞手法。 学习本文起、承、转、合的独特行文结构；了解作者如何自然地引入话题，最后水到渠成地得出结论。

然。 2.要打造亮丽的标题，不妨借鉴以下技法 (一)妙用修辞 在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文

（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。如，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。”“他像一座山。”“老汉凶得像只豹子。”这几句话都运用了比喻的修辞方法，使描写生动形象，让

法；学习比喻和拟人的修辞手法，品味课文精美的语言。 3．情感目标：体会景物描写中融入的作者感情，培养热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重难点 1．理解文章内容，体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。(重点)

一人物名)  (2)假如要给这个人颁奖,根据对联提供的信息,请你给这个人写一段颁奖词,至少使用一种修辞手法,不超过100字。 答:___________________________________

了解。 1.知识与技能：积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。，并能熟练运用排比这种修辞手法。 2.过程与方法：充分调动学生的积极性和主动性，引导学生通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。

（5） 渲染了……气氛，预示了人物……命运。 （6） 推动故事情节发展。 修辞手法作用赏析 修辞手法作用赏析题型答题： 1.判断修辞：比喻（生动形象）、拟人（生动形象）、夸张（突出强调）、排比（强调，增强气势）