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参考资料、学习辅导材料和 练习册等纸张印刷制品、电子音像制品； 课程网络平台、教室、实验室、图书馆、科技馆、电教室、语音室、电脑室等。 主体性资源：课程主讲教师、课程管理者、课程研究专家、学生、行业专家等。  精品和特色课程建设。

个，生均 1.73 个（按 折合学生数）。其中，多媒体教室 473 间，座位数 37840 个；语音室 32 间，座位数 2137 个；计算机房 49 间，座位数 2960 个。 学校图书馆提供 7200

儿园、小学和中学（包括普通中小学和有未成年人的各类初级、中级 学校）的教学用房（包括教室、实验室、图书室、微机室、语音室、 体育馆、礼堂）的设防类别均予以提高。鉴于学生宿舍和食堂的人员 比较密集，其抗震设防类别也应不低于重点设防类。