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羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。 　 灰雀 4. lì粒雀jiāo郊yǎnɡ

、婶婶好吗？ 　　叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？

4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 　　看了这些图片后，你最想说什么呢？大胆说出自己的真实感受。 7. 1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.数一数课文有几个自然段，标出来。

2、处处施恩：随处可帮人，悄悄地！ 3、百灵鸟的歌唱与乌鸦的鸣叫：成大事者能受委屈！ 4、时时想别人，处处省自己！ 5、说与听：少说多听，说了就不要食言！真正的能力，就是时时处处 可以表现自己而不伤害别人！ 23. 6、恪守本分：该干什么就干好什么！

自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 8. 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天， 三天， 禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得

1. 传统美德 源远流长第二课时 2. 学习目标 1.能举例说出中华传统美德在社会 关爱、国家情怀等方面的具体表现。 2.能够体会中华传统美德格言的意 蕴，愿意用他来指引自己的生活。 3. 三人行，则

说写好故事的“四步走”。 6. 什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结果。包括时间、人物、地点、事件、经过、结果。 7. 写故事梗概的步骤 　 第一

我们在门口道别的时候，他还是那副严肃的面孔，对我说：“再见了。”而我几乎是脱口而出地对他说：“我感谢您，先生。”我真的当他是个大人了。 19. 　　　　回到家里，我对爸爸说：“我真不明白，斯塔笛既没有才气，也没风度，长得又可笑，

　　　这条开满鲜花的小路是什么时候出现的？说说做做 20. 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊! 21. 　　鲜花小路为什么会在春天出现？这些鲜花是什么样子的？

　　　　　　美好　 礼物 9. 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 10. 说一说课文写了什么？课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物，鼹鼠不知是什么东西，跑去问其它小动物，春天到了，终于知道礼物是花籽。

2. 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子； 我们说，中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远； 我们说，中学时代要早早立志。

⑷揣摩需要 ⑸商品解说 ⑹劝说推荐 ⑺销售重点 ⑻成交 ⑼收款 ⑽送客 5. * 导购注意问题在对产品进行描述的时候，应该注意的问题 1.负面的内容先说，正面的内容后说——强调的内容放在后面说 举例：品质虽好，但价格贵

“这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主！” “你们快听，公主在城堡里 哭呢！” 7. 一个小伙伴说：“驾驶飞 机去轰炸。” 我说：“挖地道，从地下装 上火药，把城堡炸平。” 8. 我的方法得到了大家的赞赏。 于是我们趴在沙滩上，从四面八

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幸福是一个人在物质、精神和心理 上的需求得到满足时或逐步实现既定目 标过程中内心的积极而快乐的情感体验。 5. 有人说：“真正的幸福感是不能描写 的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福感不是一些事实的汇集

主 导 原 理赢 取 顾 客 的 默 许 ， 遂 步 推 进 令 顾 客 投 入 参 与，然 后被 说 服 以 客 为 尊Date6 7. 基 本 推 销 技 巧 技 巧 作 用 结 交 与 顾 客 建

大搜寻——侏罗纪（1）》，里面有身材庞大的超龙和震龙，还有又小又轻的跳龙。我连忙央求妈妈买。可妈妈说：“现在不行，只要你每天表现好就买。”我拿定了主意，决定把每天的零花钱积攒下来，凑齐37元去买。一段

电，斥责日本的无理行径，并且要求中国政府坚持国家主权。 在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条约。事件导火索：中国政府在巴黎和会中的外交失败

不断完善，这是做好新时期人民调解工作的基本要求。 39. 五、怎样做好人民调解工作 40. （一）勤奋学习，是做好人民调解工作的基础。矛盾无处不在，纠纷时有发生。要做好人民调解工作，首要的是学习和掌握

太的惊喜之情。鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”“绚丽多彩”写出了鲜花的美丽多彩。 7. 鼹鼠先生经过狐狸太太