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翻书页；要进门，叫他揿电铃。” 7. 运用排比的修辞，通过列举生活中的事例，突出了食指的作用以及他勤奋卖力、敢于冒险、不怕牺牲的性格特征，同时还运用对比的方法，写出了食指的另一个特征——机敏。“拿笔的

老师来了！”“来——了？”我惊异地说。他怎么可能来呢？ （奇迹）三、言语开头法 7. 爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到

天去朝见朱元璋时，他的同乡晚辈马君前来拜访。宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。背景资料 6. 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。

弃之如敝履： 敝:破旧，坏。 履: 鞋子。敝履，也作敝屣(bìxǐ)破旧的鞋,比喻没有价值的东西。 意思是说扔掉它毫不可惜。就和丢掉一双烂鞋子一样。即丢掉自认为没有价值的东西。 7. 小组合作，交流：这篇课文

差强好 5. “品绩” ----Performance的定义： 　　　 美国专家Brumbranch说：“ Performance 是指两个表现，一是品行表现，二是业绩表现。 品行表现来源于行为者，再将

◆你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱； ◆你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；◆你想和父母说的其他心里话。 3. 讲讲父母的爱的小故事 父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴

想一想：课文主要写了什么事？ 这篇课文讲的是宋代著名的书画家米芾小时候学习书法的事，说明米芾小时候是一个十分勤奋好学的好孩子，同时也说明了怎样才能写好字的道理。 　　初读感知 7. 理清课文层次： 第一部分：总写米芾是宋代著名的书画家。

约前77—前6年，本名更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家，著作有《洪范五行传》《新序》 《说苑》《列女传》。 资料宝袋　　作者简介刘向 7. 原名沈诸梁，字子高，是春秋时期著名的政治家、思想

六、结局有理由组内交流，说说预测的故事结局，理由是什么？ 8. 七、评价预测评一评，谁预测的结局较准确，说的有道理。评价标准： 预测较准确 ☆☆☆☆☆ 预测有道理 ☆☆☆☆☆ 9. 作者为什么要这样设计狗的

1. 《水滴石穿》庆安小学学生水滴精神： 意志坚强——“水滴石穿”，坚韧不屈，塑造勤奋学习，追求上进的人生品格； 2. 预学单： 收集、了解西安的城市雕塑,感受它 们的设计创意、材质和艺术特点。 3.

本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲故事，有的叙述的语言很风趣，令人深思。 大家想一想，说一说本单元的语言特色。 4. 交流平台《杨氏之子》 5. 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

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地，万物开始复苏。这时候，两颗种子也醒了，它俩正躺在一片肥沃的地壤里憧憬着各自的未来。 第一颗种子说：“我一定要努力生长！我要向下扎根，让生命在土壤里变得坚强！我要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春

1. 抗“疫”思政课认识疫情 敬畏生命 科学防护 感恩祖国勤奋学习 自律博爱金色绿叶BD 2. 复学第一课指导思想： 分享抗击疫情的中国故事，让同学们看到疫情防控中展现出的中国力量、中国速度、中国

所以人力资源部既要不断提高管理素质，也要建设文化，还要完善规章制度，更要推行维护宗旨。 人力资源工作应该是所有管理者的工作；就是说所有的管理者首先应该是人力资源工作者，他还应该是一名合格的培训者。 企业制定宗旨的原则： 1、紧紧围

斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞

作者围绕“我的第一个笔记本”重点写了哪几件事？ 6. 初读，知大意 以“笔记本”为线索 1.得到笔记本，勤奋写作 2.笔记本被没收 3.笔记本参加展览 4.笔记本被偷 7. 再读，品词句 课文哪些地方最能打

三十功名尘与土， 八千里路云和月。 ——岳飞 踏遍青山人未老,风景这边独好。 ——毛泽东 走自己的路，让别人说去吧！ —— 但丁 4. 邓稼先的人生之路开卷有益 5. 邓稼先 6. 　我国研制和发展核武器的重要

9. 第六章 做一名勤奋优秀的员工 勤奋与功绩，是古罗马人征服世界的秘诀。 一、天才出自勤奋 二、勤奋是检验工作的试金石 三、勤奋是成为优秀员工的基石 四、勤奋工作吧 五、懒惰是勤奋的敌人 10. 第七章

1. (本页无文本内容) 2. 农夫早上起来，对妻子说要去耕地了。可是当他走到要耕的那片地时，发现耕地的机器（耕耘机）需要加油了，农夫就准备去加油。可是刚想到机器加油，就想起家里的四五头猪早上还没喂。