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《说木叶》教学设计 指导思想与理论依据     本堂课的教学主题新课标的第一个理念是:全面提高学生的语文素养。指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,语文课程还应重视提

 9　说“木叶” 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是(　　) A.徕服　　赏赉　　田莱 　　明眸善睐 B.橘颂 菊花 焗油 局促不安 C.惊厥 蕨菜 鳜鱼 猖獗一时 D.砧板

ēn。D项，“桅”应读wéi。 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)“木叶”鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人________的诗篇正是从这里得到了________。

《说“木叶”》导学案（教师版） 一、教学分析 （一）教学内容分析 １．概括介绍教学内容 《说“木叶”》一文借“木叶”及相关的“树”“落木”“落叶”等诗歌常见意象，形象地阐述了诗歌语言中的暗示性理论，

 第三单元 9 说“木叶”教案 教学目标 1、学会寻找关键句，准确把握作者观点。 2、比较木与树、木叶与树叶在诗歌中不同的意蕴。 3、在诗歌鉴赏中，引导学生做一个敏感而有修养的鉴赏者。 核心素养 语

你说，我说，他说 **中学2013级三班    何苗 如果你看见一个与你素不相识的人倒在地上，你扶还是不扶？ 这个曾经连三岁小孩都能回答的问题，却像一把小锤，叩击着人们的良知。 想必很多人都听说过小

成功的领导口才-说前与说后 　　条理的要求之一是合理地安排材料次序。哪个先说，哪个后说，都要按中心而定。有时候，同一个材料，摆的位置的先后会产生相反的效果。相传清朝曾国藩带兵**太平军时，因屡吃败仗

“你说 我说 大家说”心理主题班会活动策划书 　　本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处

胞之在人身。”拥有梦想是需要胆魄的，主宰青春是需要激情的。 最近朋友常和我抱怨生活的乏味与无趣，他说自己讨厌每天千篇一律的生活，小学是这样，中学是这样，大学是这样，未来是不是还这样？人活着到底还有什么意思？我上学到底有什么意思？

说公车 　　公车开支，已成为财政支出的一大负担。据调查显示，一般来说，每年一辆公务车的运行成本（含司机工资、福利）至少在6万元以上。有的地方公车消费占财政支出的比例在6％―12％之间，而有些地方甚至

题，探究解决。重视熟读能诵，读出古文的韵味，进行语言积累的训练，培养学生自学古文的兴趣。   三、说学法        在教学中，充分体现“教师为主导，学生为主体”，营造一种“民主、平等、合作”的教学

廉政——说难就难，说易也易 都市剧《蜗居》曾一度在银屏上盛况空前，剧中故事、台词、人物均成为大家热议的焦点。据传，看完这部电视剧，许多男生的梦想就是成为宋**类型的人物，而更多的80后，90后女生则将眼光直接投放于剧中的“小三”海藻

 “以案四说”警示教育大会上的发言 按照会议安排，我围绕“以案说德”作简要发言。 “国无德不兴，人无德不立。”习近平总书记在参加XX代表团审议时强调，“领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向

M9U1 Are you going to run on sports day ?XX小学XXX 2. 说 课 流 程课程标准 目标Guiding Ideology教材及学情 分析 Base Analysis模块目标

教师如何说课 **县中学教研室  李双忠 说课是教师日常教学过程中经常用到的一种教研形式，很多教师并不陌生。但如何进行说课，怎样才能更好的说课，可能老师就说不太清了。本文从说课的由来，如何说课，怎样更

说分手的话 拜拜 　　你恨我吧，我不怪你！ 　　好聚好散。 　　分手之后我还是会想你的，还是会记得曾经我们的那段爱。 　　分手快乐~祝你快乐~。 　　分手吧，我们分手吧。 　　等我以后结婚时，我希望

说课比赛总结 　　说课比赛总结 　　经过大家的共同协作，说课比赛于10月27日晚圆满结束。首先我对学生会协助成员、各班学习委员及评委老师表示感谢。正因为有你们的帮助才使说课比赛能够成功举办。在此也对

23 马说 1.借助注释和工具书自读课文，理解作者的观点和情感。 2.结合具体文句理解虚词在表情达意上的作用。 一、导入新课 相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太

正话反说的奇效 　　说出来的话，所表达的意思与字面完全相反，就叫正话反说。如字面上肯定，而意义上否定；或字面上否定，而意义上肯定。这也是产生幽默感的有效方法之一。　　有一则宣传戒烟的公益广告，上面完

自编双簧：说形象 　　甲、  乙（齐）： 　　开发区形势真是好,二次创业起高潮。 　　2003年新春到，  我俩上台凑热闹。 　　甲：开发区的投资环境发生了很大变化， 　　乙：是啊，日新月异奔小康嘛。