六年级上册语文课件-课文11 永远的歌声|语文S版 (共17张PPT) (2)
永远的歌声 2. 回顾课文,说说你知道了什么? “我”和二牛、二兰、石花冒着生命危险为生病的老师上山采药、抓小鱼的事情。 3. 自学提示 要求: 1.用自己喜欢的方式自由读一读课文2到10自然段。画出能
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永远的歌声 2. 回顾课文,说说你知道了什么? “我”和二牛、二兰、石花冒着生命危险为生病的老师上山采药、抓小鱼的事情。 3. 自学提示 要求: 1.用自己喜欢的方式自由读一读课文2到10自然段。画出能
iàngwúxiàn wéichī xiànmù zhùfú 16. 课文详解写信的格式,你会吗? 17. 课文详解 18. 课文详解谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我
那么,请大家带着这些疑问赶快来阅读这篇课文吧。 3. 1、自读课文,回答自己所提出的问题。 2、画出本课要求会认识的字,理解新词。 3、想想:课文主要讲了一件什么事?课文以“礼物”为线索,脉络清晰,请同学们合理划分段落。
1. 第1课时第2课时 2. 音乐欣赏《少年英雄》新课导入第1课时 3. 13 少年中国说(节选)年轻的中国。 4. 背景资料 20世纪末的中国,贫穷、落后、愚昧,同时饱受西方列强的侵略,大清帝国处在
巴金爷爷您一路走好,我们一定会像您一样,把更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间花费在别人身上,让自己的生命开花结果。 4. 默读课文第3小节,哪些话语深深地打动了你,边读边圈划。也许一个标点、一个字、一个词或者一个看似平平常常的句
吆喝淙淙龇牙咧嘴剃头小辫儿拽住下页 3. 我说,我们老师 ,样样 ,天 下第一 。好好好●●● 4. 老师生病 我们 向老师献上草药和小鱼决定上山采药挖草药、捉小鱼遇危险根据课文内容填空。 5. 我 想起大人 的东山不能
1. 少年中国说梁启超 2. 1895年,中日甲午战败,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机,也刺激爱国知识分子干预国事,要求维新变法,拯救国家。梁启超与其师康有为是变法运
1、有感情朗读武松赤手空拳打死猛虎的片段,体会武松沉着、机智、勇敢的性格。 2、能复述课文,抓住武松和老虎搏斗的动作,把过程讲清楚,表现当时紧张激烈的气氛。 3. 回顾课文1、课文可以分为几段,各写什么? 第一部分(1—3)写武松明知山有虎,偏向虎山行。
1. 少年中国说梁启超2019新人教版部编本五年级上册语文 2. 1895年,中日甲午战败,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机,也刺激爱国知识分子干预国事,要求维新变法,
1. 卖火柴的小女孩 2. 快速浏览课文,说说小女孩给你留下了什么印象。 3. 自由朗读1~4自然段,画描写小女孩处境的句子,说说你的体会。 4. 天气的冷: “天冷极了,下着雪,又快黑了。” “在这
老师嗓子哑了,学生很着急,想尽一切办法为老师治病。明知进山有危险,还要进山为老师采药。 学生对老师的爱二·深读课文 4. 我马上想起大人告诫的东山不能去,山里有狼,可还是立即使劲地点了点头。佳句赏析 5. 有感情朗读:
(本页无文本内容) 3. 9 西 风 胡 杨 s版小学语文五年级下册第二单元 4. 初读课文: 1.轻声自由读,读准字音,读通句子,把课文读正确。 2.读完后,请告诉老师你知道了什么? 5. rèn jīng shì
jǐ己 10. yī衣 11. 自 己 衣 自己 自在 上衣 大衣 自己 天明 12. 认真自读课文,用心思考下面问题: 1、你觉得自己大还是小? 2、什么情况下小主人公觉得自己大,什么情况下觉得自己小?
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 3. 3 江南 4. 初读课文 认真听朗读,注意生字词的读音,找出不认识的字词,多读几遍。江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田。
2. 少年中国说 (节选) 3. 梁启超,近代思想家,别号“饮冰室主人”,戊戌维新运动领袖之一,提倡维新变法。康有为的学生,时人合称二人为“康梁”。作者简介 4. 自读提示 自由读课文,要求读准字音,有读不通的地方多读几遍。
青少年是国家的未来,民族的希望。今天我们一起看一看梁启超是如何评论我们少年的吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册12 少年中国说第一课时第二课时 3. 梁启超 字卓如,号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。
村长、区长有知识。(有知识) 9. 1.掌握本单元的字,联系语境理解新词。 2.有感情地朗读课文,把握课文主要内容。 3.品味文章精彩语句。 4.揣摩作者表达真情实感的方式,提高写作能力。单元目标我们老师好
)的方式(查工具书、上网、询问家长等)我了解到《水浒传》( ) (简介《水浒传》) 5. 检查预习4、课文我来谈: 通过初读课文我知道本文主要写( )的故事,文章写了武松( )( )( )( )重点写了武松( ),在我心中武松是一个(
六年级上册义务教育课程标准实验教科书语文(S)版 2. 11 永远的歌声 3. 细读感悟: 默读课文6-10自然段,用“ —”画出让你感受最深的句子,用“·”画出关键的词语,并在句旁写上你的感受。小组合作学习,讨论,小组代表汇报。
这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的呢?浪花冲到沙滩上的 6. 3.大海的项链是什么?小娃娃快活的脚印4.是谁给它穿的?小娃娃 7. 4.课文为什么以项链为题?① 因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳 穿成的彩色项链。 ② 因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚