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ABedroom B 17. Homework:（二选一）1.Recite activity2.（背诵活动二） 2.Draw a picture of your bedroom. Then introduce

说，这篇文章何尝不是写给今天的我们的呢？   正是这种穿越时空的恒久价值，使这篇文章历久弥新，成为经典。同学们，反思自己吧，让中华民族的美德在我们身上发出更耀眼的光芒。 43. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

8、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！ 9、注重诵读儿歌、童谣，加强语言的积累，本期除课本要求背诵的篇目外，还有40首儿歌、童谣要求背诵。 10 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。

儿童（ ）追（ ）， 飞入（ ）无处寻。篱落菜花急走未成阴（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！新绿黄蝶 27. 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，

童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 25. 上节课我们学习了宋代诗人杨万里所作的《宿新市徐公店》，谁能来背诵一下？我会背复习导入第2课时 26. 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

名落孙山。 45岁那年，经大诗人王维的举荐，他受到了唐玄宗的召见。在唐玄宗面前，孟浩然一展所学，朗诵了自己的得意之作《岁暮归南山》。 然而，诗中的一句“不才明主弃，多病故人疏”让唐玄宗大发雷霆。求官不成、踌躇满志的孟浩然反倒被逐出了京城。

忙的样子；形容时间过得飞快的样子。第 二 课时 2. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，树立珍惜时间的意识。（难点） 3. 通过上

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 47. 正确流利地朗读课文，背诵课文。 朗读指导：朗读文言文时，一要把速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。如《学弈》中的

这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？ 运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。 15. 背诵古诗浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 16.

力。习作朗读、默读；内容、思想、表达方法；重点段；积累运用。理解词句； 提出疑问； 体会感情； 背诵、仿写； 方法内容 8. 二、说教材 编写体例和特点 9. 面向全体 重素质创新方式 重开放尊重个体

李白 天门/中断/楚江/开， 碧水/东流/至此/回。 两岸/青山/相对/出， 孤帆/一片/日边/来。诵读指导 25. 重难点解析诗句赏析天门中断楚江开，断开楚江将天门山分开碧水东流至此回。江水因撞击到山

2. 1.学习作者抒发感情的方法,体会课文情景交融的写作特点。 (难点) 2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老

间浓浓的民族情。事情发展老舍蒙汉美丽 42. 1.朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。 （1）朗读课文。 在体会课文思想感情的基础上，用惊喜、赞叹的语调和舒缓的语速，读出作者对草原的热爱之情。课后习题参考答案

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 47. 正确流利地朗读课文，背诵课文。 朗读指导：朗读文言文时，一要把速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。如《学弈》中的

课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，描述十一种树木的特点，诗歌对仗工整，读起来朗朗上口，在读时要注意停顿和重读，怀着愉快的心情读出儿歌的韵味。 背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。 36.

探究新知小红还有可能抽到其他节目？不确定性 6. 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？也可能是朗诵。可能是唱歌。不确定性 7. 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？三种情况都有可能。不确定性

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百搭，一般为单品，可以搭配各类衣服, 很实用的单件服饰，与其他款式、颜色的服饰均能产生一定的效果. 一般都是比较基本的、经典的样式或颜色。如纯色系服装，牛仔裤等 。 6. 淑女风格 自然清新、优雅宜人是淑女风格的概括。 蕾

猜猜他是谁? 同学们，你猜到了他是谁吗？ 7. 外貌：头发 眼睛 嘴巴…… 经典的语言（口头禅）：这就是艺术！ 晓得不？经典的动作：推眼镜 胜利手势亲切的小绰号：飞毛腿 小猴子......性格特点：爱笑

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