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绩效沟通的技巧学习爱人、尊重人，真诚地接受别人，并设身处地为人着想。对人有真实的爱，并操练对人有无限的赦免与包容，操练超越自我，改善心智，善待他人。 三明治的原则。 说话的温度。 72. 反馈的三个特征要描述不要判断侧重表现，而非性格要有所特指

补，互补的前提是双赢； 5、奥运原则：参与竞争合作，更高更快更强；人才市场化，竞争全球化； 6、自我超越、团队学习、改善心智模式、建立共同愿景、系统思考； 7、用文化凝聚人心，用制度驾驭人性；千里马是跑出来的，不把千里马　

补，互补的前提是双赢； 5、奥运原则：参与竞争合作，更高更快更强；人才市场化，竞争全球化； 6、自我超越、团队学习、改善心智模式、建立共同愿景、系统思考； 7、用文化凝聚人心，用制度驾驭人性；千里马是跑出来的，不把千里马　

不可分割的整体性 没有绝对的内外 52. *第一至第四项修炼第一项修炼: 自我超越 第二项修炼: 改善心智模式 第三项修炼: 建立共同愿望 第四项修炼: 团队学习 53. *学而时习之，不亦乐乎这一儒家

；人才市场化，竞争全球化； 5、大浪淘沙：文化凝聚人心 制度驾驭人性； 6、自我超越、团队学习、改善心智模式、建立共同愿景、系统思考； 7、千里马是跑出来的，不把千里马和普通马放在一个马槽里进食。 七、皓志人力资源七步法则

县民政局婚姻登记处推行“五心”服务 即：接待群众用耐心，审核材料用细心，婚姻登记用热心，离婚劝导用善心，服务群众用贴心。今年来，县民政局婚姻登记处向群众提供咨询和办证服务800余人次，办证合格率达100%。（县民政局

班组长的安全职责？IV班组长的安全管理技法？IV班组长如何实施安全管理？通晓成事之规律，方持不灭改善心 5. 5April 20, 2020合肥晶澳太阳能科技有限公司一、历年安全事故统计分析 截止20

我有意见了，我工作努力又有什么用？！……“那又如何”效应：屈服于诱惑，使我们对自己失望，想做一些改善心情的事情 39. 批评还是谅解？06当开始犯错你是怎么样对自己？A:更加严厉自我批评？B:自我谅解

作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶？ 衬托村中的安静，静中有动，显得更静。 46. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。热爱 诵读着这句诗，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？ 47. 假如你就是诗人，此刻正走在乡村的小路上，展现在你

枫桥夜泊所见、所感月落 乌啼 霜满天江枫 渔火 对愁眠所闻——夜半钟声凄凉愁闷板书设计 34. 第3课时诵读导入1.露从今夜白，月是故乡明。 2.举头望明月，低头思故乡。 3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

冬天雪花飘飘下，好家风振兴中国梦， 家风好则国风正，文明诚信是根本。 我是一个小小娃，代代相传书香家。诵读角好家风 童谣 50. 传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风

握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

译文：现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给粮食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了； 27. 有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆

1. 你的志向是什么？ 2. 学习目标一、了解孔子及《论语》。 二、通过反复诵读，了解文章内容，理清文章思路。 三、理解掌握常见文言词语“方”、“如”、“与”等的意义及用法。 四、品味子路、冉有、公西华、曾皙的性格和志向。

几句描写雪的诗句吗？新课导入 2. 1 沁园春·雪 部编人教版九年级上语文 3. 学习目标1.反复诵读，感受本词的音乐美和意境美。 2.品析词句，理解写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。

6、文言文阅读 最重要的是形成感觉，古人文化习俗、思想观念、处世态度、志向情趣等在语言作品中的表现，要靠长期诵读才能形成。这是阅读文言作品能力的底色。学生文章未读懂，考试却不丢分，这是让人哭笑不得的现象。现在几

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月•夜行黄沙道中》。 （1）朗读课文。 在深入理解古诗内容的基础上，只要抓住诵读古诗时的语速、语调、停顿和重音，读出古诗的节奏美和音韵美，就能把诗人的思想感情朗读出来。课后习题参考答案

1. 诗词五首 2. 教学目标 一、诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特征。 二、结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。 三、初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。 3. 饮 酒 陶渊明

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