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经典诵读二级考级篇目（试行） 【二级】 1. 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 2. 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

“六心“和经典诵读活动成功案例  “六心“和经典诵读活动成功案例         受益学生：    五年级     余娇 生活中的爱 我生活在一个偏僻的小山村，但我自己却觉得我被幸福包围着。 前几年

2021年XX小学“庆国庆经典诵读比赛” 活动方案 一.活动主题： 祖国在我心中，读书伴我成长 二.活动目的： 营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。

经典诵读活动方案4篇 本文目录 1. 经典诵读活动方案 2. 中华古诗文经典诵读活动方案 3. 经典诵读活动方案 4. 开展“中华经典诵读”活动方案 　　一、活动主题： 　　诵读中华经典，营造书香校园。

中华传统文化经典诵读活动实施方案 为传承和弘扬中华民族优秀文化，根据学校经典诵读活动的统一部署和要求，结合我们一二年级实际，特制定本方案。 一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，

东营小学诗文诵读社团活动方案 一、活动目标： 创造古诗文学习氛围，指导学生赏析古诗文，以提高学生的审美能力、想象能力、创造能力的目的，让那些积淀着智慧结晶、映射着理性光辉、浓缩着丰富情感、蕴涵着优美

 中华经典诵读（２013.5.20) 导语：男生:尊敬的各位领导,女生：敬爱的老师们合:大家好！ 男生：中华文化,博大精深； 女生:经典诗文,国之瑰宝。 男生:弘扬中华文化， 女生：传承中华美德； 合:颂中华经典

2020迎国庆经典诵读主持词和串词 ※ （开场白） 男： 尊敬的各位领导， 女： 敬爱的各位老师， 合： 亲爱的同学们， 大家下午好！ 男： 菊正黄， 女： 秋正浓， 合： 西风把燕送。 合： 在这充满诗意的季节里，

 2021年少年宫经典诵读活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年少年宫经典诵读活动总结 一学期即将结束，一年的经典诵读活动也落下了帷幕，在这一学期的学习

 “诵读经典、传承文化、育德育人” 主题活动实施方案 xxx中学语文教研组 2015年3月 “诵读经典、传承文化、育德育人” 主题活动实施方案 为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文

在2021年红色经典诵读活动上的致辞 　　“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好发展”。今天，我们在这里举办市直XX系统红色经典诵读活动，大家共诵经典、聆听书韵。在此，向本次活动的成功举办表示诚挚

让语言诵读成为孩子成长的一份滋养                -----美文诵读，提高学生语文素养的实践和研究   一、课题的研究背景 1.新课程改革实验的需要 《语文课程标准》明确提出要培养学生

红色家书诵读会主持词 ***：革命烈士的鲜血染红了五星红旗，换来了新中国的成立，这句话我们耳熟能详，但很多人未必能真正体会到这句话沉甸甸的内涵。 **：当我们掀开尘封的历史，去阅读烈士们留下的一封封

　**市图书馆首届“少儿经典诵读大赛” 指导思想 为深入贯彻中华传统文化，建设中华民族共有精神家园，以及开展经典诵读活动的精神，创建和谐校园、书香校园，不断提升广大师生的人文素养和道德修养，为每一名

古诗文诵读比赛规则与评分细则 　　（一）活动目的 �最高分和最低分后取平均分为选手最后得分。 　　2、可加音乐伴奏，不得使用视频设备辅助。 　　二、评分细则 　　1、所选古诗文格调积极向上，有意境或感染力。（2分）

瀚的文学海洋中，我们一年级二班小朋友对诵经情有独钟。看着一个个活泼可爱的小宝贝有模有样、兴致勃勃地诵读经典诗文，这个班未满一年的诵经历程不禁浮现在我的眼前。 一年级学生对经典诗文比较陌生，特别是我们农

2018**县“品味经典·书香**”经典诵读比赛主持词 尊敬的各位领导、各位评委老师，亲爱的来自全县各条战线的同志们，大家上午好！ 这里是由中共**县委、**县人民政府主办，由中共**县委组织部、中

经典诵读小队事迹材料 　　XX年我区开始实施“中华文化经典教育工程”以来，我校以“经典绵远 幸福校园”为主题，积极开展了一系列扎扎实实的活动。二（1）中队就是在这样的浓郁的国学经典氛围下，成立了“经典诵读小队”。

经典诵读比赛活动方案 之《三字经》 一、比赛目的： 1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。 2、学习中华经典、弘扬传统文化。 二、参赛对象： 1-6年级全体学生 三、比赛时间：。 2016年9月 15日

开平区民政局 2017年开展道德经典诵读活动实施方案 　　为认真贯彻党的十九大全会精神，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心，进一步深化爱国主义教育，推进社会主义核心价值体系建