香当网

庆国庆诗歌朗诵 　　国庆——献给亲爱的祖国 　　祖国， 　　您五千年的岁月， 　　写满了数不清的纷争。 　　一次次的不屈，一次次的战胜， 　　勾勒出不变的中华精神。 　　我们， 　　在您的胸怀中生存了五千年，

纪念五四诗歌一首 　　向五四青年节敬礼 　　青年, 　　朝气蓬勃的人; 　　青年, 　　我的中国. 　　我要用呐喊, 　　抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦; 　　我要用热血, 　　融化那将要凝冻的江河湖川

小学生送给老师的诗歌毕业留言 　　老师，我们就要毕业了 　　六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过 　　我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影 　　老师，我们一起去打球吧 　　老师，我的飞机模型做好啦 　　老师，我的作文又发表啦

赞颂老师的诗歌六首 【篇一】 有志书生耕杏坛，披肝沥胆四十年。 山乡风冷锄犁重，粉笔霜华雪壁寒。 阅卷昏灯夏蚊扰，诲人重道口心传。 童颜鹤发沧桑律，却喜芳菲红满天。 【篇二】 锣鼓铿锵动地来，神州喜庆笑吟怀。

感恩节诗歌3首 　　感恩节诗歌 　　 … 　　感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志； 　　感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识； 　　感谢遗弃我的人,因为他教导了我应自立； 　　感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；

建国七十周年诗歌朗诵七首【与】我和我的祖国（诗歌）七首《合集》 建国七十周年诗歌朗诵七首 【篇一】 行走在，中国大地上 须轻轻地，轻轻地 不要吵醒 每一块秦砖汉瓦下王朝复兴的梦，和 长城垛口里冤屈的灵魂

经典儿童诗歌 六一节催眠曲诗歌朗诵 　　宝贝，睡吧，天，已经黑了，很黑。闪电撕开的口子，已经缝好了，不用担心雨闯进来。不用。我守在你梦的边缘，用我的根护住你。我的和黑夜的。唯一的蜡烛。冰凉的手。你的

高考语文诗歌阅读：诗歌阅读 汴河亭 等4篇 解析 雨水 正月初七 02.18 雨水，是二十四节气之第2个节气。雨水和谷雨、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化对于节令的反映。

古代诗歌鉴赏第十二讲： 客观综合题命题五角度指导 新课标全国卷《考试说明》中对“古代诗文阅读”考点提出的是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。 题型：一道四选一选择题，一道主观简答题。 考查侧重

建国70周年征文诗歌六篇【与】地质建队60周年（诗歌）《合集》 建国70周年征文诗歌六篇 【篇一】 你舞动在空中， 惊艳了蓝天白云， 像一团火，像一抹朝霞，像一条龙。 你的火红是无数先烈染红， 你的霞光是党的万丈光芒，

1．《皂罗袍》这支曲词历来被誉为“惊才艳艳之作”，情景交融。请指出其写出了怎样的景象，抒发了杜丽娘怎样的复杂心情？

“经典诵读与师生语文素养的提升研究” 第一阶段工作总结 一年来，在各级领导的大力支持和悉心指导下，在课题组成员的共同努力下，我们课题组通过诵、背、书、唱、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生

学年度上学期三年级国学经典诵读教学计划 一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学 生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学

2010年小学三年级“读书写字诵读”活动实施计划 　　一、指导思想以“三个面向”为指导，以创建“学习型学校”为导向，以县教育局小学“读书、写字、诵读”活动方案为基础，为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，

**县第五幼儿园举办经典诵读读书节成果展示活动 **县第五幼儿园 张鸿 4月20日，**县第五幼儿园举办“让读书成为习惯 让书香伴我成长”主题经典诵读读书节成果展示活动。 为进一步促进幼儿园经典诵读活动的深入开展

中华经典诵读活动倡议书 　　亲爱的同学们： 　　中华民族历史悠久，文化经典灿若星河。经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我国宝贵的精神财富，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。

小学生经典诵读100篇默写（3——4年级） 1. 青青园中葵， 。 阳春布德泽， 。 ，焜黄华叶衰。 百川东到海， ？ 少壮不努力， 。 （《长歌行》汉乐府歌） 2. 阳关万里道， 。 ，秋来南向飞。（《重别周尚书》北周

**中心小学 “中华经典古诗词诵读” 活动节目评分标准 本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。 （一）节目总分设为10分。取平均分为最后得分。 （二）细则： （1）演出服装1分。

小学 “国学经典诵读”礼敬中华优秀传统文化 比赛活动方案   一、活动主题  诵读中华经典美文  传承华夏文明古风  二、活动意义  为进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)A．“登临送目”领起上片写景，“故国”点题，为下片的怀古伏笔；“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。B．“似、如”二字运用比喻的手法，彩舟、星河，色彩对比鲜明；云淡、鹭起，动静相生。全片由远而近，描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景。