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两句鼓励我要像野草一样有顽强的生命力。 4.照样子写句子。(4 分) 蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。 妈妈忙啊忙,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。 七、回忆课文内容,完成填空。(15

所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感 强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、 学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的 增

dú 。（ 9 分） 四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落 叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝

你能仿照“遮遮掩掩” “躲躲藏藏” “叮叮咚咚”写两个 AABB 的词语吗？ 3.仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？ 4.春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外） 雷锋叔叔，你在哪里 小路说:

大爷，您这个花蛤应该放在这个黄色的其他垃圾桶里，还有 这个纸巾您也要放黄色桶，它们烧掉后可以发电，下次帮忙 我们把这写分类出来好吗？ 大爷：好的，好的！ 督导员：垃圾太多了，我们政府现在一直在解决垃圾问题，

《场景歌》教学设计 斗门区乾务镇马山小学 赵雅明 【教学目标】 1. 会认读“滩、艘”等 12 个生字，能够正确书写“队、旗、领、巾”四个生字。 2. 能够正 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们

1.补充句子。（6 分）[来源:学_科_网 Z_X_X_K] （1）不知细叶谁裁出， 。 （2） ，忙趁东风放纸鸢。 （3）野火烧不尽， 。 2.照样子，写句子。（6 分） （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。

好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友 的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 …… 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活 动，让学生明白怎样成为好朋友。

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校外课余生活 做家务 机器人制作 微机社团 合唱 四、你的课余生活有哪些？你是如何选择的？[选做题] 请你依据自己的兴趣爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。 第一单元 面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活（第二课时）

仿照画“——” 的 词 语 再 写 两 个 “AABB 式 ” 的 词 语 ： ____________、____________。 (2) 仿照画“ ” 的词语再写两个含数字的词语： ____________、____________。

（各地最新真题选编） 我们的要求：超越答题模式，结合岗位职责，融入个性特点，引起强烈震撼。 我们的目标：要考出一个和第二名有本质差距的第一名。要实现“勇于向第二 名表示遗憾，向第二名表示道歉”的全胜状态。 因为用心

这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着＇四季＇ 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物

由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就 开一朵花，愿意结．一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵 花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没

合同中约首部分要使用相关单位或个人的简称或代称 5.在办理发文时，经复核，对于不符合要求的公文应该(B)。 A.办公室人员帮其纠正后发出 B.退交起草部门补充或修正 C.即使文稿做了实质性修改，也无需原签发人重新签发 D.修改回来的文稿不再重新复核

教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。