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默读课文，思考：作者认为“读书好” 好在哪里？在文中找出相关内容，画一画，写一写，结合具体的语句，谈谈作者是怎样读书的。 2.合作学习：先小组内交流，组员互相补充，再准备全班汇报。 4. 读书的好处读

习近平新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全

历史任务党章【第八自然段】既是对党的指导思想、根本成就、基本经验、新时期党的历史任务高度概括，也是从整体上对中国特色社会主义科学内涵的深刻阐述开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度

历史任务党章【第八自然段】既是对党的指导思想、根本成就、基本经验、新时期党的历史任务高度概括，也是从整体上对中国特色社会主义科学内涵的深刻阐述开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度

视了评价主体多元、多项的价值，尤其忽视学生自我评价的价值。 5、评价内容片面，过于注重知识与技能的理解与掌握，而对教师和学生在学习活动中体现和培养起来的创新精神、实践能力、心理素质、行为习惯等综合素质

[教材P46“学习思考”]马克思曾指出：“推动了这次大爆炸(即太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”谈谈你对这句话的理解。 提示：鸦片战争中，英国侵略者用炮舰打开了中国大门。鸦片战争后，外国产品大量涌进中国，使

利税图产量 （万支）资料来源：登康公司 6. *但登康面临的市场压力不可忽视，表现在：跨国公司的中国化战略 ——主要表现在体制的突破上，由合资、合作向绝对控股转化； 英国联合利华完成了其在中国境内的1

课文主要讲了一件什么事？和同学交流你对这件事的想法。 课文主要写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。 12. 词语解释 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师

目录意义、目标和原则 下一步关注对象 员工发展辅导 组织计划与调配 10. 对员工“发展辅导”的理解不是上级跟下级承诺发展资源 不是绩效面谈是：是对个人发展的辅导，帮助员工清楚自己的优劣势，树立合理、明确的发展目标

么？后干什么？吃花生谈花生 4. 朗读句子说出你喜欢哪几个词语？ 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

中国革命，是我党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马列主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议。它是中国共产党从幼年的党走上成熟的党的标志。从此，中国革命就在毛泽

进步教育七加强国家安全教育和国防教育。八基本内容 12. 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全

·运用联系上下文的方法理解“偏见”、“狭隘”、“滔滔不绝”、“触目惊心”、“义不容辞”。 ·运用找近义词的方式理解词语“嘲讽”、“轻蔑”、“流露”。 ·运用联想画面、朗读体验方式理解词语有“目瞪口呆”、

第三章纲要的全文解读坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民习近平新时代中国特色社会主义思想马克思主义中国化最新成果党和人民实践经验和集体智慧的结晶中国特色社会主义理论体系的重要组成部分全党全国人民为

24. 专 业 诚 信 合 作* 面试问题参考 1、请你谈谈自学校毕业以后的工作经历？ 　　（与其简历对照） 2、请问你的专长是什么？ 3、请你谈谈你以前做过的工作，最喜欢与最有成就的是什么？ 4、请

放、繁荣和为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。这98年，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的97年，是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大，不断开创各项事业新局面的97年。

放、繁荣和为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。这99年，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的99年，是我们党经受各种风浪考验、不断发展壮大，不断开创各项事业新局面的99年。

近远 22. 远 玩 近 听 元斤 23. 远看山有色， 近听水无声。反义词 24. 在具体情境中理解“远、近”。引导学生观察后说一说：在教室里，哪些同学离老师比较远？哪些同学离老师比较近？哪个同学离自己最近？哪个同学离自己最远？

先握紧拳头，试一试。再伸出一根手指试一试。你明白了什么？联系生活实际来谈谈。 19. 三、写一写。 这篇课文写出了五指的特点，强调了团结的意义。请你将它改写成一篇童话故事，让五指成为故事的主人公，如《五指争功》。

由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说说你的猜想。 在一张白纸上任意画一个等腰三角形，把它剪下来，请你试着折一折，你的猜想仍然成立吗？ 8. 重合的线段重合的角　 AC B D AB＝AC BD＝CD