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（5）蜘蛛看到顾客蜈蚣后，吓得跑回了树上。 （6）引导学生理解：从蜈蚣的四十二只脚想象，要给蜈蚣织多少袜子啊！所以才会把蜘蛛吓跑。说一说 15. (本页无文本内容) 16. 蜘蛛看到顾客蜈蚣后，吓得跑回了树上。 理解：从蜈蚣的四十二只脚想

用自己喜欢的方式读课文。将自己不理解的新词，不会读的字画记出来，通过查字典、联系上下文、和同学讨论交流解决。　　2.播放一段“神舟”五号顺利返回地面的录像，结合课文阅读，对课文描述的新闻事件，谈谈自己的了解。 3.

论一、人类经济思想的发展和马克思主义政治经济学的创立 二、政治经济学的研究对象 三、政治经济学的方法 四、学习政治经济学的意义 五、资本主义经济制度的基本特征Date政治经济学 3. 一、马克思主义政治经济学的创立

。这些现象都是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。根据刚才的两个实验活动，谈谈你对不确定现象的理解。　　举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。不确定现象与确定现象

具有很强的政治性、思想性、理论性，体现了深远的战略思维、强烈的历史担当、真挚的为民情怀，是一篇马克思主义的纲领性文献，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进指明了前进方向、提供了根本遵循。认真学习

发现是个盗墓的。 4. 活动指导 复述是语文必须重点训练的基本功。练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力。复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细

把孩子心灵不断带进新的高尚境地。 18. 重点探究 “我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解。 都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望、向往之情

案例与问题解答 3. *培训师的角色 学习并熟练掌握绩效管理的理念和方法 熟悉了解系统的内容 清楚系统的流程 理解系统的理念和依据  负责培训主管使用绩效管理系统  作为体系的推动者 作为绩效管理行为的身体力行者

金兵 一战即败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品道 溃败 6. 陀螺又叫什么？陀螺的构造是怎样的？请你默读第1、2自然段。冰尜儿 7. 小伙伴们是怎样玩陀螺的？在课文中画出来。抽冰尜儿、赛陀螺 8.

这三个基本特征也是文化的基本特征，因此把它们归属与文化范畴。 51. （二）关于企业文化概念的解释1、国外对企业文化概念的理解 《企业文化》：企业文化是由五个因素组成的系统，其中价值观、英雄人物、习俗仪式和文化网络，是它的四

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沁园春·雪 部编人教版九年级上语文 3. 学习目标1.反复诵读，感受本词的音乐美和意境美。 2.品析词句，理解写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 4. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

的事件，或让其思考和回忆以前的经历。 不要过多地重复应聘人员的话 得不到新的信息 很可能被应聘人员理解为一种引导性的问题。 不要给应聘人员过多地限定报告的范围 不要给应聘人员提供过多建议。如果应聘人员向你咨询意见，可顺势将问题返还。

销售员人均销售收入低于公司平均水平，而且李明义每月的报告总是迟交。在得到年度中期报告后，你决定找他谈谈，并约定了他。但当你准时到李明义办公室时，发现他不在。他的助手告诉你，李明义手下的一位销售部门负责

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28800 3. 教学目标1、自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，并掌握计算方法； 2、理解并能概括两、三位数乘一位数（连续进位）的计算法则； 3、培养学生的计算能力。 4.

干什么专什么 3. 课程目的（why）培训契机：龙程酒业管理模式实施之前 培训目标： 理解培训在企业中的重要意义； 理解学习对职业经理人的重要意义； 使培训师掌握培训教学的技能技巧； 提高培训师的实际操作能力；

1. 第7课时 解决问题（4） 2. 【学习目标】1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间 的关系。 2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工 作总量的几分之一表示。 3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解