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正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。   3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 4. 自读要求 独学；保持安静，注意正确的读书姿势和书写姿势；边读边做批注——用

认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。能正确读写重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象出课文描写的画面。 3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。学习目标

狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。没有狼的存在，生态上将出现莨莠不齐、传染病众生的局面，不利于生命的稳定、健康的平衡发展。况且狼是群居动物中最有秩序、纪律的族群。延迟符可删除 4. 壹关于狼延迟符可删除

此次“交流平台”要交流的内容有：一是对西部的感受；二是课文的写作方法及其他方面的收获。我的发现一、点拨 3. 第一个交流的内容即本组专题——走进西部，要结合四篇课文和课外搜集的资料，交流对祖国西部自然环境、历史文

——朱自清 2. 1、有感情地朗读课文，体会作者笔下的荷塘美景和人心灵的美、生活之美。 2、说说课文哪些地方写的是荷塘？哪些地方写的是旧事？初读感知，理清条理 3. 品读，感悟荷塘之美1、自由朗读课文2—4自然

1. (本页无文本内容) 2. 10.沙滩上的童话 3. 自学课文： ①读通课文，读准生字字音，认清字形。 ②思考：课文讲了一件什么事？ 4. 扔下 有趣 城堡 筑起 魔王 攻打 驾驶 轰炸 火药rēng

了你真棒 15. 读一读四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 农事 归来 辛苦 喜洋洋 16. 听课文朗读，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？ 17. 时间顺序春夏秋冬 18. 读课文，思考：农民在四季各

辽阔 饱满 6. 整体感知 在朗读课文时，我们在诗中听到了______、_______、_______、_______等声音，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。 朗读课文，说说诗歌写了哪些秋天的声音。

1. 学完《桥》和《穷人》后，你能说说读小说时，我们应该关注什么吗？小说的情节、环境和人物。通过情节和环境描写，感受人物形象。 2. 《桥》 《穷人》 战争中普通人物会是什么样的形象呢？让我们在今天的小小说中去看一看吧！

1. 古诗三首 2. 会认6个生字，会写13个生字，正确读写重点字词。学习目标12有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《绝句》。3通过看注释、想象画面等方法，感知诗词大意，能用自己的话说说诗句的意思。4感受美丽的春夏景色，受到美的熏陶。

22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. （1）自由读课文，注意文中的生字，做到三不：不错字、不添字、不漏字。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。

14. 形xínɡ状zhuànɡ 15. 蛙青过河闻名景区省部秀尤其巨位著你真棒形状仙 16. 读一读闻名 景区 安徽省南部 秀丽 尤其 仙人指路 巨石 一位 著名 形状 17. 【陡峭】（山势等）坡度很大，直上直下。

会认“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，能够理解现代汉语在文中的意思。 正确、流利、有感情地朗读课文，弄懂本文说了一个什么故事。 体会并学习司马光做事的沉着冷静。学习目标 4. 　　司马光是

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测燕 子2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。(重点)

以医师为代表的广大医务工作者坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院决策部署.坚持人民至上、生命至上，英勇无畏、义无反顾冲在疫情防控第一线,同时间赛跑，与病魔较量，筑起护佑人民健康的钢铁长城 弘扬抗疫精神，奋力夺取抗击疫情的决定胜利

如今直上银河去， 同到牵牛织女家。bǒ品读诗文簸用簸（bò）箕颠动米粮，扬去糠秕和灰尘。用作名词时读四声。上下颠动，摇晃。用作动词时读bǒ。如颠簸。簸 8. 书写指导yá 注意右边“丿”的穿插，“厂”里面是两个“土”，不要写成“士”。

三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。 7. 自由朗读课文，疏通生字词。 作者和他的朋友去了“鸟的天堂”几次？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？初读课文 8. 三支桨 榕树 纠正 木桩 涨潮 塔 树梢

quán全 9. huí回 10. 1.大声朗读课文。   2.标注自然段。   3.圈画生字词。 11. （一）学习第一、二自然段  1. 齐读第一自然段，运用“旁边”一词。  小红的旁边坐着（ 

的文言文。 2. 学奕文言文两则第一课时1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 3. 1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.理

take action 感激听众们采取参与的行动 5. Day 1 0900 to 1715 hours 第一日 0900 至 1715 Course Introduction 课程介绍 0900 principles