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夏天是万物迅速生长的季节。默读课文思考，你能找出文章的中心句吗？整体感知 10. 整体感知植物动物山水 围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节铁轨马路人 11. 齐读第1第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？

曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名。她是日本当时的皇后身边的女官。第1课时 3. 初读课文 自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。 4. 黎明 红晕 漆黑

课 时 3. 汶川大地震后的搜救场面 4. 12 桥 5. 初读课文 请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。咆　 哮　 嗓　 淌　 哑 　揪 　呻 　 废 6. 咆哮　

主义诗人、翻译家。出生于天津，祖籍浙江省海宁市袁花镇。曾用笔名梁真，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。 5. 1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。

让作者感到“津津有味、好听极了”，还“含泪上床”、“哭了一场”3 ． 让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”2 ．读 对我的作文有很大的帮助。4． 回忆读 ，酷爱古典诗词的往事。5． 让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”6．

啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 4. 4 、放 风 筝 5. 自读要求： 1、有感情地朗读课文，注音读准字音，不加字、不漏字、不读错字，注意适当停顿。 2、思考，完成下面填空。课文讲了一件什么事情？

神》等。 4. 教学目标1认识11个生字，会写12个生字，理解 “失魂落魄、龟裂” 等词语。2有感情地朗读课文，理解课文讲了一件什么事。3从文中的语句里，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

1. 第一课时第二课时2 腊八粥语文 六年级 下册第二课时绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 2. 请同学们按以下要求预习课文并完成预习单题目：

的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰.慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情，激起人们以全部生命的力去努力创造，去追求光明，去获取力的艺术，力的美。这是崇高与壮美的统一，作者唱出的是一曲表现崇高美的激情洋溢的赞歌。

有不同的民族,人物性格也不尽相同。陶马双耳竖立,有的张嘴嘶鸣,有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都富有感人的艺术魅力。 介绍兵马俑的艺术魅力 14. 范例讲解长城简介 长城，又称万里长城，是中国古代的军

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端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁，会写“午、节”等7个生字。 （重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。 （重点） 3. 初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历，弘扬我国的传统文化，培养民族意识和爱国情感。

尚淳朴。写作背景 5. 初读课文 请同学们自由朗读课文，读准生字词，注意把课文读通顺。汹 涌 澎 湃 熄 掀 困　唉 淋 嘿 糟 嘛 皱　勺línzhòusháo 6. 初读课文我会写汹澎湃淋嘿糟涌嘛熄掀皱唉勺困

1. 祖国啊，我亲爱的祖国 2. 1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。 2.理解诗歌中意象的含义。 3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。学习目标 3. 《国家》一玉口中国 一瓦顶成家

6. 发芽秋天草莓蘑菇碧绿冬天蜗牛爬呀我还会读 7. 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”读一读 8. 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说

1. 同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？ 2. 人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇妙的世界部编版 语文 三年级 下册 3. 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有

竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。mínɡhuàn////////////////初读古诗 7. 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。

体贴它啊。 3. 马 说 韩愈马说 4. 学习目标1 读出文章的不平之气。 2 通过诵读，在具体的语言环境下理解文言词语的意思。 3 理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。 4 理解作者的思

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 4. 自由读第1自然段，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？ 5. 可爱的地方 西沙群岛位于南海的西北部，是我国