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纯洁的爱与宽广的心（包容） 积极珍赏的心态与眼光（挪亚方舟） 学而无厌，学做真人 诲人不倦，教人求真的传道者意识 对人有感觉，对人的成长有兴趣，有使命意识 13. 爱与家2003年春节联欢晚会上，一曲业余选手的《让爱住我

的沟通。 4. 自由读诗歌，读准字音，理解词语。朗读课文 扫清障碍 5. 耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女páqiáoɡuōtānɡɡuī我会读初读课文>>>> 6. 每一寸土

主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说诗集《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。走近作者 5. 自读提示： 自读课文，疏通生字词，不会读的生字词多读几遍。 说说课文是从哪几个方面来描写丁香的？整体感知 6. 参差 芭蕉 妩媚

少年祖国的春天少年少年祖国的春天少 年 ， 少 年 ， 祖 国 的 春 天 2. 冰心曾说过：“生命从八十岁开始。”为什么她能够永远保持着一颗善良而纯洁的童心？为什么她和孩子们有着不解之缘呢？ 让我

虽然余震还在持续，但是（ ）有志愿者（ ）进入灾区，他们身手（ ），活跃在需要他们的地方，（ ）地抢救人民的生命财产！敏捷陆续仍然字词乐园词语运用争分夺秒 12. 珍惜时间的成语争分夺秒夜以继日分秒必争见缝插针只争朝夕词语积累字词乐园

山势等）坡度很大，直上直下。字词乐园词语解释 10. 奥秘：深奥莫测的秘密;奥妙。吟咏：有节奏地诵读。精致：精巧细致;细密。蕴含：包含在内。字词乐园词语解释 11. 在一条（ ）的山谷里，坐着（ ）的李爷爷，他正望着（

1. 第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞 2. 谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：没有细胞结构化学组成：蛋白质外壳和

语文天地十一快与慢 2. 我的摘录笔记：平衡 曲折 饱览 诵读 喧闹 腾云驾雾 心悦诚服 包蕴 意味深长 哲理 陡直 攀登 3. 你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在崖壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗

感觉刺激对脑细胞的影响 5. 智力的形成： 感觉感知概念认知智力 6. 感觉统合的发展第一层统合 生存能力的统合 第二层统合 视觉 听觉 语言能力的统合 第三层统合 肌肉协调能力 运动计划能力的统合

手部金葡菌的对数减少值为2.54； 铜绿假单胞菌的对数减少值为2.8。国内有关的调查报告 5. 无生命的环境是病原体的储存库！ 6. 试验证明，在病房工作时，由不同操作项目沾到手上的细菌数可多达107

你能用一个词来形容这幅山林图吗？树木茂密、 生机勃勃、 绿树成荫…… 3. 19 青山不老* 4. 初读课文阅读提示： 默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。 课文为什么以“青山不老”为题？

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 秋天的雨6第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 2.学习结合上下文（语言环境）、找近义词和联系生活理解词语的方法。（重点） 3.学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。

，是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。 代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》《悲剧心理学》等。 《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。 6. 文体

1. 22 月光曲第二课时 2. 从这一文段里你获得了什么信息？上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考后交流： 二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。 从这一段我知道

1. 古诗词三首六年级上册﹒第一单元3 2. 新课导入 日月星辰，风云雷电，山川树木，花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，今天我们将跟随几位诗人，走进大自然，亲近大自然，感受大自然的乐趣。

人与环境之间关系的伦理观点（西方） 3. 大地伦理学 人类中心主义与非人类中心主义 尊重自然的实践伦理 盖娅假说的大地生命论 自然价值理论 浅层生态学与深层生态学 4. 大地伦理学A.Leopold的大地伦理学认为，自然

乐的成长，祖国充满了希望，作者为此而感到欣慰、骄傲。 3. 初读感知题目是什么意思？ 为什么要“只拣儿童多处行”呢？ 请同学们带着问题读课文。 4. 座无隙地　忸怩　烂漫 成千盈百　儿童不解春何在　 使出浑身解数短语积累

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测花的学校2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。（难点）学习目标

想，所学所用，要从青年的视角看中国、看世界，与学生既有现实“面对面”，也有网络“键对键”。 3. 第一章 国际思政课需要讲清楚讲透彻的问题第二章 面对疫情，思政课应以价值指引铸魂育人第三章 履行新时代军队使命任务第四章

《史记》。记载了上起传说中的 ，下迄汉武帝太初四年共 的历史，分 等五种体裁，共 篇，作为正史的《二十四史》，史记是其中的第一部。鲁迅赞誉《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。所以说它既是史学巨著，又是文学巨著。与 并称为“史学双璧”