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一位罪臣、同时也是中国近代史的第一位功臣林则徐;解读背景 了解作者 3. 梁衡教材的力量 4. 初读此文，缘起于对梁衡先生鼎鼎文名的无限仰慕。这位《晋祠》的作者，也许未必如一些小说家或诗人那样拥有众多粉丝，但若论影响，却可称是无远弗届。

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水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 4. 我会认朗读课文 扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸 一口开掀端末副 那钳子搏较腹斗大部

《毛诗序》（见《诗序》）里，把“六诗”叫做“六义”。对这两个名词历来有各种不同的解释。其中，以孔颖达在《毛诗正义》中的解释较有代表性。他说：“风、雅、颂者，诗篇之异体；赋、比、兴者，诗文之异辞耳。大小

《毛诗序》（见《诗序》）里，把“六诗”叫做“六义”。对这两个名词历来有各种不同的解释。其中，以孔颖达在《毛诗正义》中的解释较有代表性。他说：“风、雅、颂者，诗篇之异体；赋、比、兴者，诗文之异辞耳。大小

50%以上的注视应放在主要决定者，然後第 二顺位给决定之影响者。 11. 3. 深度 看进他的眼睛，表达情意。不要视而不见 ，给人一种闪烁缺乏自信或应付的感觉。 4. 角度 有时改变站的位置，会自然改变eye

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1. 那一定很舒服9初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 2. 今天我们一起去了解关于一粒种子的故事！种子 3. 1.会认本课7个生字，认识多音字“背”，理解生字组成的词语。 （重点） 2. 能正确、流利地朗读课文。

恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子。悟，明 白。突然一下子醒悟过来。 12. 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。初读课文 13. 我会认枣、馋、缓、讶、测、 监、恍、悟、逐、扎、聪 “ 馋”

1. 浙江省止痛类产品市场调查简报 (2003年6月)杭州思美广告有限公司·市调部Market Research 2. 调查背景 止痛类产品市场现状 消费者消费形态研究 媒体投放情况 竞争对手资料 结论和建议目

sǎn（散文）5/14/2019 11. 　　边读边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？5/14/2019 12. 草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。 按节奏读古诗。村居····5/14/2019在乡村里居住时见到的景象。

生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。 3.揣摩语言，体会文章的情味，学习本文语言简练生动，在记事基础上发表议论的写法。 3. 【重点】把握古文朗读的方法，积累文言词汇，理解文章主旨。

4. 彩色的动物世界： 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 自读课文，要求 ：读准字音，把课文读通读顺 。思考 ： 1、哪些句子概括地写出了非洲的特点？用横线画出来。这些句子有什么特点？

5. 初读课文 科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。 6. 自读提示： 自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。

一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时比尾巴6 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。 2.了解一些动物尾巴的特点。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步

【害虫】表示情况发生得迅速而又出乎意料。令人厌恶；使人恼恨。形容浓绿色。惊讶奇怪。殷切地期望。对人类有害的昆虫。 18. 整体感知自由朗读课文想一想：课文的主人公是谁呢？ 19. 　　　　棉花姑娘生病了，她请（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有办法，最后（

yuè rú suō rú rì zhōng tiān  rì jiǔ tiān cháng 读一读。度日如年日积月累 夜以继日 日理万机 旭日东升 11. 大漠孤烟直，长 河落日 圆。 ——（唐）王维东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

8. 从桑娜的语言、动作、心理活动中，我们感受到她对外出打鱼的丈夫的担忧和对邻居的关心。 小结：读小说，留意人物的语言、动作、心理活动描写，可以帮助我们深入地理解人物形象。 9. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什

的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。创作背景 6. xúlí朗读课文 扫清障碍徐公店篱笆shū稀疏我会认 7. 宿多音字宿新市徐公店sù周末我在大姨家住了一宿。xi