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个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

B.　 印刷是出版物生产中最常用的复制方式 之一 C.　 电子期刊可以由读者直接下载到计算机上 阅读，所以不必经过复制 D.　 只有经过复制，作品中所含有的精神文化 信息才能向消费者广泛传播 2.　 关于出版活动社会效益和经济效益关系的说

家经典并非“万世之至论”， 揭露道学的虚伪，反对歧视妇女和压抑商人。他是我国反封建的思想先驱，他的思 想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性色彩。 （2）清初：黄宗羲：在明亡后，隐居著述，对封建君主专制制度进行激烈的批

武松打虎后感到体力不支，一步步挨下冈去。说明武松害怕胆小。 4.下列不是读后感写法方面的一项是（ ）。 A.结合自己的阅读积累进行阐述。 B.直接摘抄原文中的一段话作为自己的感想。 C.联系自己的生活实例来说明自己的观点。

分钟 满分： 100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。 (8 分 ) l í ng qi ǎ o gǎ i sh à n m ó f ǎ ng

特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道

写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每 天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第 二单元，穿插在阅读单元之间。

2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备：

字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天 中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第 二单元，穿插在阅读单元之间。

育英语课程的总体目标要求，全面考 查学生听、说、读、写等语言技能的综合实践能力以及灵活运用语言 知识的能力，注重逻辑推理、信息加工、阅读理解和书面表达等方面 的考查，提升学生的综合语言运用能力和创新能力。

人民政协的监督实质上是一种有组织地反映____各方面的意见的民主监督。 统一战线 14.舆论是____思想和意见的公开表达。 公众 15. ____作为第一部世界性反腐败公约，为反腐败的国际合作提供了法律依据和准绳。 《联合国反腐败公约》

程 跨 需 顺 ______ ______ ______ ______ 判 郊 泞 迈 2. 读一读，连一连，组成词语。 的________ 棘 寻________ 筑 荆________ 确 葱________

____，好像大地都 被_____________。（4 分） 2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我 “______________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是 “_______________”

党的最高理想和最终目标是实现_共产主义。 4.中国共产党以_马克思列宁主义_、_毛泽东思想_、_邓小平理论_和__“三个代表”重要思想 __作为自己的行动指南。 5.马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的_基本原理__是正确的，具有强大的生

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 第二课时 一、写出加点词语的意 思。 稚子弄冰 宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝 穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作 玻璃碎地声。 1

　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、 想像、表达的能力； 　　3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备：

这儿真美 （板书课题）。读。注意儿化，读出喜欢的感觉。 二、明确要求，理解“意思” （一）明确习作要求 师：那如何才能写好这篇习作呢？“书本老师”都给 了我们哪些法宝呢？一起读。（课件出示：“写的时候，试

场、观点和方法，是毛泽东思想的精髓。 　　实事求是、群众路线和独立自主三者紧密联系，是一个用中国语言、中国风格表达的，集中体现马 克思主义世界观和方法论的统一体，它们又各自具有独特的思想内涵和指导意义。它们的形成和确立， 大

liè 列 cí 词 yǔ 语 zhōnɡ 中 dú 读 qīnɡ 轻 shēnɡ 声 yīn 音 jié 节 de 的 zì 字。（5 分） 3. dú 读 pīn 拼 yīn 音， xiě 写 cí 词

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