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窃读记教案(精选多篇) 第一篇：《窃读记》教案 《窃读记》教案 刘镇中学九（3）班林彩萍 教学目的： ①积累词汇和相关知识 ②抓住主要内容, 通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。

教育，遇见美好 ——读《教育，由美而生》有感 麓谷第二小学 周慧 读一本书，最先入眼的总是它的封面，以大师本人做封面的书总有一种莫名的亲切感，《一线表扬学》如此，《教育，向美而生》亦如此，亲切而美好。

读《不跪着教书》有感 　　最近重读王栋生老师的教育随笔《不跪着教书》，书序中的两句话让我有了更多的思考。他说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立的思考精神，他的学生会是什么样的人

磨练意志品格 走好新时代的长征路 ——读《长征》一书有感 书名：《长征》，作者：王树增，2016年8月人民文学出版社出版 翻开由王树增先生所箸的《长征》一书，立刻被其紧张精彩的故事情节所吸引和打动。

读《傅雷家书》有感 读《傅雷家书》有感   《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着

22.读不完的大书 一、教学目标 1.认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、麻”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。 2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。 3

生活，获得人生启示的。   课内阅读 第一课　文言文两则 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

类文阅读-12 桥无悔奉献诉忠诚李思源 作为一名老共产党员，黄维松始终坚持实事求是、解放思想的工作作风；坚持全心 全意为人民服务的根本宗旨；坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神。他坚定政治理想， 立足本

小学阅读教学论文 第一篇：小学语文阅读教学论文 小学语文阅读教学论文 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的

资回报和高成长性。上市公司的高投资回报和高成长性又是建立在上市公司业绩不断提高的基础之上的。 在发达国家，由于大部分上市公司有业绩支撑，有能力支付给投资者较多的投资回报，或者具有较高的成长性，投资者获

读《陶行知教育名篇》有感 我拜读了陶行知先生的《陶行知教育名篇》，受益匪浅，本书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓，从“教学合一”、“学生自治”、“创造的教育 ”、“创造的儿童教育”等各个方面

读司马光《资治通鉴》有感 读司马光《资治通鉴》有感 秋，收获的季节，黄金的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。秋天，属于每一个人；收获，属于每一个勤奋的人。伴着无数个秋天夜里蛐蛐清脆的

病相怜的《琵琶行》，亦不是多情含恨的《长恨歌》，而是迷离玄幻，只有三句话的《花非花》。     初读这首小诗的时候，我便有一种说不出的好感。在这首诗中，不论是花还是雾，都是我很喜欢的意象。花是年轻女子

怎样提高学生的阅读能力 **乡实验学校 *** 阅读教学是语文教学的重要组成部分，它的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的阅读能力，挖掘学生的语文潜能，进而达到提高学生综合素质的目的。那么，如

用青春梦书写中国梦 --读《梁家河》有感 “我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”这是印在《梁家河》封皮上习近平总书记讲的一句话，从15岁来到这片黄土地到22岁离开

人心、印记、文化                           ——读《中国文化读本》有感  英国哲学家佛朗西斯培根曾言：读史使人明智，读诗使人灵透。在中国经济高速发展的今天，在中国进一步向世界各

如果我真的存在，也是因为你需要我 ——读《摆渡人》有感 《摆渡人》是英国著名实力作家—克莱儿·麦克福尔的著作，一本教会你如何去爱的伟大作品。故事充满了神话色彩，以主人公穿越荒原为主线，展现了人物灵魂成长的踪迹。

会计1011班 刘妍 100330328                              读《水浒传》有感      《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义**泊，到受朝廷招安，再

读《细讲弟子规》有感 ----全伟 　　 《细讲弟子规》是蔡礼旭老师“幸福人生讲座”的讲演稿。拿到这本书，当时想这么厚的书我什么时候能够读完呢？ 我读了第一页就有一种很迫切地要读完的感觉，这种感觉就

塘汇支行：读《明朝那些事儿》有感 每天睡前抱着手机，总有点焦虑，所以想来还是读点书。愉快的历史不会太沉闷，也不至于内心有太大的波澜，毕竟是前人的事迹。《明朝那些事儿》从十年前学生时代听到过，读起来很