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2014年小学减负提质工作方案 　　根据《富拉尔基区教育局创建学生减轻课业负担改革示范区工作方案》的要求，进一步加强我校以“有效教学”为课堂教学改革方向，以“学测评”三元教学模式实施为突破口的整体课

评定。   2.教师每周填写《学生作业设置表》，班主任随时调控作业数量和质量，确保不增加学生过重课业负担，教研组长上报教研室存档。 二、评价原则   1.把握功能。教师要把握作业的育人功能，把作业作为

6、拒不进行课堂教学改革，不完成教学“六认真”行为； 7、不履行安全管理职责和要求行为； 8、过多加重学生课业负担的行为； 9、其他师德师风问题行为。 二、负面清单的认定情形： 1、 各级在工作巡查中发现，有严

　　二、指导思想： 　　继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

　　我班共有55名学生，其中男生28人，女生27人。本学期教学中，对学生的生字词和每课作业依然做到堂堂清、课课清，而且无家庭课业负担，所以学生的基础知识掌握情况较好，而且愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。 　　1、汉语拼音。

了大量的中考资料，紧扣考试大纲，精选习题，揭示规律，构建网络。为提高教学的实效性和切实减轻学生的课业负担，自己坚持了分层次教学的措施。面对三类不同的班，在教学讲义的刻印上，先是整理刻印每个学生都必须掌

从古至今，教育教学过程实施后，教师都要给学生留一定的作业，以帮助学生巩固、消化、延伸所学知识的理解和运用，所以，学生的课业负担主要是以学生作业（听、说、读、写）来体现，教师在给学生布置作业时，就得多用一番心思。 在以考试作

2021中小学双减学生作业公示制度（范本） 为进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，我校特制定作业公示制度，并严格执行。学校对学科作业公示工作特作如下要求: 一、公示时间： 每天

学习难点）验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做

中心学校学生作业公示制度 为落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知文件精神，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，特制定作业公示制度，并严格执行。 中心学校学生作业管理领导小组： 组长：XXX 副组长：XXX

践研究探索，让学生动起来，作业“活”起来，家长参与进来，促进学生全面发展。 一、抓核心，破瓶颈，课业负担减下去。 市教育局着力抓“作业管理”这个核心，切实将学生的作业负担减下来。 一是出台“作业管理”

2021】13号）两个文件精神，结合区相关文件要求，进一步规范学校教育教学管理，切实减轻学生过重课业负担，提高学生学习的有效性，促进学生德智体美劳全面发展。根据我校实际情况，特制定本管理制度。 1.实行每日公示制度

　　以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。 　　三年整体目标：

日前，北京市首师大附小校长宋继东在市教委举办的“双特谈双减”专栏中提到，“双减”工作的落实与深化，是以减轻学生过重的课业负担为切入点，进而重构一个高质量的教育体系。为此，宋继东提出“五减五加”的课堂教学理念。 首先，要减

计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。 　　在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。

题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 　　二、教研目标： 　　

？减负后该怎样做？这些是我们广大教师应该认真思考的问题。 　　全面实施素质教育，必须把学生过重的课业负担减下来，把时间和学习的主动权还给学生，让学生在自由宽松的空间里，发展个性、增长才干，在老师科学的

　　过去的一年，我们以提高教学质量为根本，全面构建新课程标准下的“高效课堂”。我们以减轻学生过重的课业负担为目标，向课堂45分钟要效益，让教师辛苦一点，学生轻松一点，让学生在课堂自主学习能力、逻辑思维能

严格控制学生在校期间使用电子产品的时间，保证学生每天有足够的户外活动时间。 3. 加强课堂教学管理，减轻学生课业负担，避免长时间近距离用眼。 4. 开展丰富多彩的体育活动和课外活动，鼓励学生积极参加，增强体质，促进视力恢复。

予以公示。 六、 服务内容 校内课后服务采用学生做作业、自习、课外阅读等活动，切实做到不加重学生课业负担。 七、 服务保障 1.组织保障和人员保障 (1)组织保障:课后服务工作领导小组 组长: 副组长: