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胺片单药口服治疗局部晚期无远处转移前列腺癌的安全 性和有效性。研究组 28 例患者口服比卡鲁胺片 150 mg， 1 次 /d，共 12 周 ；对照组 30 例患者每 4 周接受戈舍瑞 林 3.6 mg 前腹壁皮下注射

子专业学生具备一定理论基础和较强的实践创新能力显得 尤为重要。《半导体器件物理》是高职院校微电子专业的一 门重要的专业基础课，主要讲授的是半导体特性、PN结原 理以及双极型晶体管和MOS型晶体管的结构、工作原理、电 学特性等

的经营成功而制定的行动方案和经营策略。 （3）职能战略：是企业的职能部门为了观测、实施和支持公司战略与业务战略而制定 的战略。 例 1：(201211 论述) 随着互联网经济的快速发展，我国快递业务发展迅速，市场规模已超过百亿元，且以每

丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天 皆白，玉龙飞舞，引得

神态、心理、场面气氛）。细节描写是文章的“血肉”，有了这些细节的填充，文 章才不会干瘪。 一、把特写镜头“搬”进作文 例一：《春游灵山》 一路上欢歌笑语，忽然大家喧哗起来，原来车子即将到达目的地，已经能远 远地望见那座释迦牟尼佛像了。

月－2017 年 1 月在我院治疗的 100 例尘螨过敏哮喘儿童作为研究对象，按照入院时间分为观察组和 对照组，即 2015 年 1 月－2016 年 1 月入院的 49 例患儿为对照组，2016 年 2 月－2017

摘要：目的　探讨老年人骨骼肌减少症与动脉粥样硬化的关系。方法　选择年龄≥６０岁的老年人２０３例，根据相 对骨骼肌质量指数（ＲＳＭＩ）分为少肌症组１０３例与非少肌症组１００例，入组对象均进行体格检查、骨密度检查、实 验室检查。结果　少

采集的%%＇＇份尿液样本进行对羟基苯丙氨酸进行检测分析!其中健康者%＇＇例#对照组%!非肿瘤患者%0%例#非 肿瘤疾病组%!病理确诊的 恶 性 肿 瘤 患 者 (/1 例#恶 性 肿 瘤 组%!比 较 . 组 研

________形 菜________ zǐ 瓜________ ________细 gōng ________课 ________作 2.给多音字注音。（6 分） _______ _______ _______ ________

进行编排的，主要由《草原》 《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课 文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学 生热爱大自然、热爱祖国的情感。

1 子平八字命理学术 翁向宏老师讲授2 基 础 课 程 很高兴能有这个机会和大家共同研讨八字命理学。子平八字又称 八字命理术。它是以一个出生的天干地支化成六十甲子。可以推算“ 妻 财子禄，祸福穷通，吉凶寿夭

不全面。 例1、 设 ， ，若 ，求实数a 组成的集 2| 8 15 0A x x x     | 1 0B x ax   ABB 合的子集有多少个？ 【易错点分析】此题由条件

....................................3 （一）电脑端（粉笔直播课 PC 端） ...........................................

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提高复习效率 ——2020年中考复习之我见 2020年4月19日内容提要 一、关于《考试纲要》 二、近年试题分析 三、复习备考策略一、关于《考试纲要》基础性 综合性 应用性 创造性一、编写说明 二、考试性质与目标

（ ） ② （ ） 五、根据例句写句子 例 1：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。 绿叶在风里沙沙，像是我们给您唱歌。 问题：满树盛开的花，那是我们的笑脸。 在 例 2：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。

小结：雪约翰提出假说和推论的过程可以看出，他 是从霍乱发生的人间、时间和空间的动态分布方面 宏观地分析问 题和解决方面的。整个过程包括了特 点分析、建立假说、假说推论和现场调查论证四个 步骤，称之为演绎推理。 香港中文大学

语文语文 20182018··1212 小学教学参考 教学设计 一、资料交流，导入新课 师：同学们，上课之前老师请你们观察身边的美景， 并把它拍下来，完成表格（下表）。都完成了吗？谁愿意 来分享你的作业？

婉转流畅，具有“音乐美”的特质。通过对《红楼梦》三个英译本的比较，分别从谐音双关、叠音、叠韵、双声、平仄等 语音修辞的视角，分析三位译者是如何再现《红楼梦》原回目语言“音乐美”的艺术，剖析译者的翻译手法和翻译技 巧，旨在探寻中

目的：观察黄芪熏洗对痉挛型脑瘫膝反张改善的作用。 方法：将 60 例我院儿童肢体康复科收治的 3-6 岁痉挛型脑性瘫痪儿童随机分 成模型组(A 组)、黄芪熏洗组(B 组)各 30 例。在各组均施行运动疗法的基础上，A 组不附加其他治疗，B