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课内比教学个人工作总结 　　教学比武，青年教师，英姿飒爽，日出江花红胜火 　　课堂争雄，老年教师，精神矍铄，霜叶红于二月花 　　一幅“歪对”是本人对当前如火如荼“课内比教学”的真情描写。 　　XX年

陈湾小学教师“课内比教学”活动总结 为了不断丰富课内比教学的内容和形式，深入持久地开展“课内比教学”活动，全面展示“课内比教学”成果。由教导处牵头组织实施，教研组具体落实“备课、说课、讲课、评课、反

文言文教学心得 在语文教学一线摸爬滚打了十多年，深感语文教学的不易，尤其是文言文的教学，更是让学生厌烦、老师头疼的课程。虽然文言的典雅简练，意蕴丰厚，让人心生仰慕，但是在学生看来繁琐枯燥，痛苦不堪。

文言文断句方法 一、文言文断句步骤： 1、通读全文，把握大意。2、先易后难，攻破难点。3、寻找标志，辅助断句。 二、文言文断句标志 1）、找名词（或代词），定句读。 在阅读中随时标出文段中的名词和代

文言文翻译-高中文言文资料-120个文言文实词总汇(兼带成语)81—100 八一、素推导提示：“素”的本义是“没有染色的丝娟”。“没有染色”说明是平时就是这样不加修饰的，故引申出“朴素”“素来，一向

1. 浅易文言文阅读   1. 理解（B） （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。 （4）理解并翻译文中的句子。 2.

1. 文言文特殊句式高考一轮复习 2.         1、③理解与现代汉语不同的句式和用法    不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装、成分省略和词类活用（属于理解层级

课题 文言文二则  课型 精读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1. 自主学习字词，能正确读写“援、射”等6个生字。能正确流利地朗读课文。 2. 联系上下文，理解“善、之、决”在句中的含义。

离职报告文言文版 　　尊敬的公司领导：您好！ 　　本人考虑再三，决意就此辞去，另就他途，期与准许。余在公司一载，赖林总相携，诸事顺遂，感念无尽，即今从辞，亦不敢忘；另如黄总者，平时虽相言不多，交面不

文言文专业毕业留言 　　士虽有学，而行为本焉。——《墨子-修身》 　　取之有度，用之有节，则常足。——《资治通鉴》 　　历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史》 　　由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

课时教案 课 题 14《文言文二则》 主备人 刘久园 学 科 语文 课 时 2 课型 文言文 授课年级 六年 课标 要求 1.默读有一定的速度，每分钟不少于300字。 2.能用普通话正确、流利的、有

文言文翻译练习 　　1．把阅读材料中的句子翻译成现代汉语。 　　任峻，字伯达，河南中牟人也。汉末扰乱，关东皆震。中牟令杨原愁恐，欲弃官走。峻说原曰：“董卓首乱，天下莫不侧目，然而未有先发者①，非无其

出 时 去 人 近。　　　　　　　 （2）此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？ 四、这则文言文可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，

参加“课内比教学”“人人讲一节好课” 心得体会 紧张而激烈的“课内比教学”“人人讲一节好课”活动终于结束 ,我深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩的课堂表现

语文课内知识竞赛主持词 　　开场白： 　　徐: 敬爱的老师 　　梁：亲爱的同学们 　　合: 大家下午好！ 　　徐：在这个雪花飞舞的日子里 　　梁：在这个温暖如春的教室里 　　合：我们举行一次有趣的语文课内知识竞赛

课内课外引导　促进自主学习 　　　　　　　　　　　　　　　　 培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，也是人全面发展的需要。随着知识的飞速增长和教学手段的日趋现代化，学生单凭记忆和机械的运用知识已远

课内比教学心得体会 本学期从开学开始，在学校精心的安排下，通过大家的共同努力，我校的“课内比教学”活动已落下帷幕，作为其中一员的我经历了上课、听课和评课，我更是觉得受到了一种春风化雨，润物无声的教育。

课内比较学心得体会 　　近期，我校组织了小学语文课内比教学活动，聆听不同年级、老师的课，收获颇多。置身于不同教师的课堂教学中，她们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞

小学课内比教学工作总结 　　开题： 　　老师们，历时两周的课内比教学工作在 全体老师的通力合作和全力参入下，紧张而有序的进行着，截止到昨天为止，整个课内比教学工作已落下帷幕，首先受吴校长委托代表全体

志愿者理念、纪律讲课内容          又是雨天，天寒地冻的时候，我被队员温暖的心融化了，雨水随着我外延的视线流下．我站在敬老院的一角，看着志愿者的忙碌身，看着老人们真情的泪水。我也流泪了，我从