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取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。 　　6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范

尔和她的小猫》《一次有趣的观察》《看浪花》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四到五个栏目，在原有的基础上新增了“宽带网”。“我的发现

　　少：上面与“小”不同，第一笔是竖，没有钩。 　　七、抄写生字（完成课后练习2） 　　八、巩固练习 　　1．填空。（完成课后练习3） 　　指导：先数一数每个字的笔画，边数边在字下注上笔画数，再把相同笔画数的字写在一起。

，没有向学生介绍只有放到自习课上了，象我意料的一样，学生对这样的知识很感兴趣。 　　另外，在介绍课后练习中的一道了解规律的题目时，由于时间关系，学生观察的并不是很细致，如果有时间，聪明的学生会在老师的

能使学生学习语言又能使学生在思想上得到启迪在情感上受到感染 和熏陶。 4课后练习重视联系学生的生活实际着眼于积累语言启发思维培 养语文实践能力。 本册教材的课后练习一般是4道题。每一课后面 一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”体

，活泼好玩的教学方式，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，进步课堂教学效果。 四、重视课后练习与稳固。 课后练习是检验课堂把握的有效方法，也是简单出错的所在。重难点准时讲解，准时纠错。对于不会的同学辅

教学目标： 1.熟读、背诵古诗，感知大意。 2.认识13个二类生字，会写7个一类生字。 3.处理课后练习，积累词语。 4.体会的思想感情 教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。 教学准备：生字卡片、实物投影。

教学目标： 1.熟读、背诵古诗，感知大意。 2.认识13个二类生字，会写7个一类生字。 3.处理课后练习，积累词语。 4.体会的思想感情 教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。 教学准备：生字卡片、实物投影。

布置作业：调查其它传统节日还有哪些节日食品？ 第二课时 教学内容： 1、复习生字，熟读课文。 2、指导书写。 3、完成课后练习。 教学过程： 一．复习巩固 1)练习读课文，读好重点句。 2)读生字卡片和词组。 3)交流布置作业内容。

的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习（范本），同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时

的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。 　　数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不

　　⑹信臣精卒陈利兵而谁何 　　⑺子孙帝王万世之业也（注意句式） 　　三.指导背诵，概括大意。 　　1.结合课后练习二（1），指导背诵，加深课文理解 　　2.概括段意，教师板书。 　　3.指名背诵，集体背诵。 　　四

布置作业：调查其它传统节日还有哪些节日食品？ 第二课时 教学内容： 1、复习生字，熟读课文。 2、指导书写。 3、完成课后练习。 教学过程： 一．复习巩固 1)练习读课文，读好重点句。 2)读生字卡片和词组。 3)交流布置作业内容。

学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积

江潮画卷。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。课后练习除了有感情地朗读、背诵经典段落和根据刘禹锡的诗在课文中找出与诗内容相关的句子外，重点是“说说课文

丰富，体裁多样，蕴含着丰富的人文内涵，便于学生学习语言，并潜移默化地受到情感的熏陶和感染。 　　课后练习重视语言积累和感悟（如，朗读背诵，词语积累与扩展，词句练习），重视语文基本功（如，写字，词句理解

1个顶点，2条直边。 角的大小与两边长短无关， 与两边张口大小有关。 比直角小 直角 比直角大 课后练习 练习册63-65 教 学 随笔 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

，让学生在愉快的气氛中掌握知识。在课后的作业布置和修改上，我们还统一有大作文，小作文，读书摘记，课后练习，作业本，周记本等各种形式的作业加培养学生各方面的能力，巩固各方面知识，通过作业本实现与学生的沟

对于本节课中提到的垃圾类型，至少选择4种垃圾，为其找到合适的垃圾箱，制作动画来提醒人们垃圾入箱，爱护环境。 学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。 帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。 课堂小结 1. 掌握新建图层、锁定、命名等操作和管理

却让读者形象地感受到花朵的枯荣，感受到生命的不断变化，语言的陌生化增强了表意的丰富性。 27. 课后练习诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然 的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。