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、奋发向上的信念，为实现理想而努力。 本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的180个字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。

和手段陈旧个别辅导不到位。 5、今后教学中的改进意见： 1 加强对基础知识的掌握，利用课堂教学及课后练习，巩固学生对基础知识的扎实程度。 2  加强练习，提高学生的解题能力。 3  培养学生的合作习惯。

本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音；选读课文中不

多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。 　　⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 　　⑸突破传统教材的呈现方

“五精心”： 　　(1)精心研究教材和学生特点 　　(2)精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习，期末上交精品教案一个，里机包括教案、课件及教学反思。 　　(3)精心上课，调动学生学习积累性，自主性。

本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音；选读课文中不

们带上你们充满求知的双眸，一起探索更美丽的数学，一起经历更美好的生活吧。 五、作业 师：课下完成课后练习，学有余力的同学可以找一找今天所学的知识在生活中会有哪些应用?仅供参考 本文档由香当网(https://www

“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的180个字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。

学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。

（一）作业内容比较单一 纵观以往初中生物作业设计活动，可以发现，大部分作业内容都比较单一，大多集中在引导学生完成书本的课后练习题或者教辅练习册上。 对于此类的作业，能帮助学生深化落实学习目标，学生在练习中，一遍遍巩固和加深

可循，从而提高写字水平。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5.培养和发展学生们的书法

秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进

激发学习兴趣。4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较

受伤害的动人故事。热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。根据语文课程标准和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了如下 教学目标： 1、运用读课文，想象画面的阅读方法，在整体感知课文的基础上，读懂重点句段，体会母爱的伟大。

一促而就的，教师也应取得家长的支持和配合，在每次作业时也应当重视学生书写情况，不管是课堂作业或是课后练习，都应在孩子初学时，多加指导和帮助。 　　培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径，好的习惯使人

第4条 作业内容。教师要根据教学目标、教材内容、学情等因素优化作业内容，突出科学性、综合性、实践性。课堂作业以教科书课后练习和省教研室编写的《语文课堂作业本（1-2年级）》《语文作业本（3-6年级）》为主，以精选其他相关

课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学

本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音；选读课文中不

型 理论课 授课班级 英护班 授课方式 案例导入、以旧带新、多媒体讲授,课堂教具练习、归纳总结、课后练习雨作业加强巩固 教 学 目 标 1.掌握肌内注射常用部位及定位法 2.掌握肌内注射操作要点 3.理解肌内注射的注意事项

“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的180个字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。