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后，出示“我们一定要 “，引导学生补充课文以外的自然物。 　　2、独立思考，补充，并交流。 四、课后练习，积累语言。 　　练习：前3题为必做，第4题为选做。 　　1、把自己感受最深的语段背下来。 　　2、勾画好词佳句并摘抄。

2、单位：_________ 4、热量的计算公式：①___________②____________ 【归纳整理】 　 【课后练习】 1．小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。

lǜ sǎn fǔ mō jiè shào biān jiāng xiàn rù习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”清 晰绿 伞抚 摸介 绍边 疆陷 入 27. 2．根据课文内容在括号里填上合适的词。

本册教材的注音有以下几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，直到该字列入要求认识的字为止；导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在第一次出现时注音，后面出现时不再注音；选读课文中不

“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的180个字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题”，学生可根据自身实际情况进行选择做或者不做。

2次 1-2次 8分钟 6分钟 8分钟 6分钟 结束部分 1、 放松操 2、 总结课堂 3、 布置课后练习 4、 收还器材，师生再见 一、 教学活动 1、老师带领学生做放松练习 2、小结本课 3、整理场地，归还器材

让学生开动思维，回顾知识。 作业布置 作业1：完成绘制自己的图形。 作业2：尝试其他操作，看看其他工具是什么作用。 学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。 帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。 课堂小结 1. 学会使用“线条”工具

【布置任务】 1. 研究性学习：通过骑自行车实际体会转弯，并分析向心力的来源。 2. 完成本节课后练习第1、2、3题。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

单元知识结构图。 　　（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图； 　　（3）、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。

式多样，而且读有层次。学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文本，体会感悟文本。 三．课后练习 1、抄写本课生字新词。 2、选择你喜欢的词句读一读，背一背，写一写。 第二课时 【教学过程】 一、

树香樟，了解关于树的谚语，将识字与语文园地中的查字典结合，将识字与场景中的运用结合，把识字教学与课后练习、园地栏目和课外拓展整合与重组。绘画和介绍画中美景的作业也引发学生想象曾经经历过的场景与画面，让

老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习

国最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永远唱不尽的主题。 2．布置作业 (1)完成课后练习。 (2)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。 我爱这土地 艾青 五、课后反思　查漏补缺

作业2：打开第7课“秋游去.fla”素材，制作新的动画效果：校车前进的同时车轮也在滚动，使校车的运动更逼真。 学生课后练习，熟悉操作，加深巩固。 帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。 课堂小结 1. 学习掌握创建影片剪辑元件

结尾在写法上有什么特点？ 首尾呼应：结尾与开头相互照应，突出了西沙群岛的美丽和富饶。 三、布置作业。 1.课后练习题1、2、3。 2.背诵第二、第三段。 四、板书设计 18.富饶的西沙群岛 风景优美 海水 海底

）×8＜25 （ ）×4＜15 （ ）×6＜30 （ ）×5＜46 （ ）×7＜30 （ ）×3＜20 【课后练习】 一、填一填 5．一个正方形的边长是8厘米，它的周长是（ ）厘米，一个长方形的长为26分米，宽为11分米，它的周长是（

。 （好处：生动形象，引起人们的联想。）  (4)读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。(课后练习题)  红彤彤        葡萄灰          半紫半黄  金灿灿        茄子紫

第八单元 2课时 6月28日 阅读复习 2课时 6月29日 写话复习 2课时 七、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的的复习。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、

，学生易于理解，正好能体现这种教学模式，通过习题的反馈来看，这种模式的学习学生还是收获比较大。 课后练习还是以教材上的习题为主，个人认为这样一是有利于学生课后作业的完成，二是还是本着以教材为本的思想进行所以教学活动。

秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。四是进