香当网

【课堂作业新设计】 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出） 融化（rónɡ róu） 燕子（yān yàn） 鸳（yuān yān）鸯（yānɡ iānɡ ） 2.默写古诗《绝句》。 3

练习中的字词类、简单了解课文内容等作业。基础性作业即是老师在进行课堂教学时随课堂教学内容而设计的课堂作业。 内容可以由老师自行设计或采用基训（配套、课本）中的部分来代替。不宜进行分层设计。巩固性作业即是课堂教学结束后，

最新双减政策下小学作业改革实施方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 ： 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置， 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式

得加重学生负担。课堂作业一般要当堂完成，课外作业反对搞题海战术。各科作业量严格按照国家标准，一、二年级不留回家作业，三、四年级每天不超过20分，五年级每天不超过半小时。  二、课堂作业类型  1-2年

关注学生的各项作业质量，做到有布置，有检查，有改错，有复批。 二年级语文作业布置与检查方案 一、课堂作业： （一）生字本 课后生字，每个生字写两遍，组一个词；中间空一格，每行两个生字。第一个字上标注拼音。

　　一－六年级：数学作业、周记 　　自然（科学）：三－六年级：课堂作业 　　美术：一－六年级：课堂作业 　　社会：四－六年级：课堂作业 　　英语：三－六年级：课堂作业 　　三、作业批改收发制度： 　　1、作业必须及

四、一、二年级书面作业全部在课堂完成、白天完成、学校完成三到六年级书面作业大部分能在课堂完成、白天完成、学校完成。教师全批全改，做到课堂作业“日日清”。 五、一、二年级学生周一至周五不布置书面家庭作业。 六、严格控制三到六年级学生书面家

最新小学各学科作业改革实施方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 ： 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置， 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式：使

最新双减政策下小学各学科作业改革实施方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 ： 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置， 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评

　　1、终结性效果。即当堂达到教学目标，学生在下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟了，该正确运用的，都能当堂做完、做对（课堂作业）。 　　2、阶段性效果 　　评每一个环节的效果。 　　⑴、看书的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。

立足学生实际，严格执行《义务教育历史课程标准》，不超标超量布置作业。为减轻学生负担，及时巩固所学内容，历史学科提倡课堂作业与课后书面作业相结合。历史学科作业设计要充分考虑学生的完成时间，保证大部分作业能够在校内完成。加

语文： 一至二年级《课堂作业本》、《生字抄写本》；三至六年级《课堂作业本》和《作文本》 数学： 一至六年级《课堂作业本》 科学： 三至六年级《课堂作业本》 英语： 三至六年级《课堂作业本》 二、检查对象

课堂练习设计应遵循的原则有( )。 A.课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关 B.课堂作业必须难易适度 C.课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣 D.课堂作业必须具有变化性、多样性 E.课堂作业量必须适当，学生能够完成

家长写孩子的评语 　　看了我女儿的课堂作业，我感到非常，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。(张莹的家长评，摘录) 　　学习态度端正了，学

课堂练习设计应遵循的原则有( )。 A.课堂作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关 B.课堂作业必须难易适度 C.课堂作业必须对学生有意义、有价值，并且有趣 D.课堂作业必须具有变化性、多样性 E.课堂作业量必须适当，学生能够完成

以下三项分数之和为学生个人的评价得分。 1、学生课堂作业评价：分为a，b，c三个等级： a级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。 b级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有

等实践性作业，并根据不同作业形式明确不同的要求 3.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟推荐左右的作业，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练。 4.一二年级不留书面作业，三-六年级不超过半小时。

等实践性作业，并根据不同作业形式明确不同的要求 3.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练。 4.一二年级不留书面作业，三-六年级不超过半小时。

教材版本 所在章节 科粤版 九年级化学下册 第一章 大家都来学化学 1.3物质的变化 作业类型 课堂作业+课后作业 作业功能 引导启发、巩固提升、拓展创新 知识要点 物理变化、化学变化 课标要求 1、

　　当堂完成练习还能减轻学生的课业负担，让学生学得更轻松，学得更愉快，但这也对课堂作业的布置提出了挑战，课堂作业要求形式多样，内容典型灵活，难度要适中，数量要合适，留足课堂作业的时间，下课时要交作业本，学生始终会有一种紧张感，可以锻炼他们的做事效率。