香当网

针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的 学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经 完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一次。对全体学 生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。 建议提出

目追求效率和进度。 3．对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面进展； 4．充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 5．充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统 筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每 周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进 行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业， 每天在校内平台、班级平台公示作业内容。

成和发展；既___学生数学学习的结果，更___他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地___学生已经掌握了什

B类 写出钟面上的时间,并说一说。 (考查知识点:认、读时间;能力要求:能正确认、读钟面上的时间) 课堂作业新设计 A类: 12:15　　　 7:20　　　　8:26　　　　10:11 B类: 7:05　　

三、减少作业时长，提升作业质量 “双减”之后，教师在布置作业的环节要充分考虑到学生能力水平，设计有效的课堂作业和家庭作业，做到不随意布置作业。教师要根据学生的课堂反馈和学习进度，设计分层、弹性和个性化的作业

责任领导：王志光 三、 成员代表建议： 李姝：硬件迟缓，上课时的话筒传声不及时，镜头采集清晰度不够，影响课堂作业检查和师生互动。 符浩：课程设置多样化，可选取英语和语数课做补充，不只是一味地输送艺术课程。 阳

，所以如果这个班订做校服，选择蓝色合适。喜欢红色的人最多，所以我们班订做校服，选择红色合适。 【课堂作业】 完成教材第4页第1题。 说说图中都告诉我们什么信息。可以组织学生互相交流，独立完成数据的收集

更___他们情感与态度的形成和发展;既___学生数学学习的结果,更___他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地___学生已经掌握了什么

学生独立应用比例的知识来解答，使学生明确例5的条件和问题改变后，题目中水费和用水的吨数的正比例关系没变，只是未知量变了。 【课堂作业】 教材第62页“做一做”第1题。 （1）先组织学生读题，理解题意。 （2）指两名学生板演，集体订正。

4、通过对住房材料的介绍认识房屋的建筑特点。 5、通过对家庭用电的介绍让学生对电的基本了解、认识。 复习要点： 1认真复习《课堂作业本》，熟记每一个题目与答案。 2、至少认真翻阅科学课本两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方

                           认真听，但不积极举手32、14、23 2、课堂作业认真完成   3、回家作业认真完成，且质量较好   4、语**绩一向较稳定的同学    5、本学

追问：为什么会出现这样的规律呢？（因为圆片的数量每次增加1） 10.思考：我们摆出的数横着看和之前学过的百数表有什么联系？ 三、课堂作业，巩固新知。 1. 找规律，填一填。 9、18、27、36、45、54、 、72、81、90 2

反比例关系也可以用图像来表示，表示两个量的点不在同一条直线上，点所连接起来的图像是一条曲线，图像特征不要求掌握。 【课堂作业】 1.教材第48页的“做一做”。 2.教材第51页第9、10题。 【课堂小结】 说一说成反比例关系的量的变化特征。

　　总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。 本文档由香当网(https://www

　　第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 　　第二，改进了学习方法。为了改

渐进。继续强化素质教育，落实“日清”、“周清”、“月清”教学任务。各位教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测，及时反馈。不做无用功。要让学生及老师都有目标信心，在体会成功的同时勇于进取，争取更好的成绩。

坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组教师进行商议，各班级教师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。

孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。 很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，字体不工整，错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真

总之，作业练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计课堂作业，做到少而精，设计一些既能检测孩子的学习效果，又能培养学生核心素养的创新型综合型的作业，切实减轻