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提高写作能力。】   板书 内容 说事例，要具体 我想对您说 抓细节，打动人心 写真事，露真情 课堂作业新设计 个性习作 教学反思  1.在这节课的教学中，我充分发挥学生的合作意识和自主学习的精神，引

每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

次学科竞赛活动，以促进落实双基，提高教学质量。数学----综合应用。组内加强各项常规工作检查，对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一，每次 查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写，鼓

的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

）形状的外轮廓里面进行拼摆绘制的。我们最后所得的是（ ）适合纹样。 三、 学生实践，教师巡视指导 四、 展示学生课堂作业，学生汇报实践成果 五、 拓展 传统纹样的应用 探究一：将你设计的纹样应用到生活中，并拍成照片上传

总之，作业练习只是手段，让学生在课后得到巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计课堂作业，做到少而精，设计一些既能检测孩子的学习效果，又能培养学生核心素养的创新型综合型的作业，切实减轻

十五、作业：要养成爱护簿本的良好习惯。作业时坐姿端正，努力做到“三个一”。作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。 十六、下课：听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，学生：“×老师，

各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣5分，缺签字扣2分，未全部完成的视情节严重扣1—4分。 　　2、课堂作业得一次a+加5分。 　　3、家庭作业认真，全对者加5分。 　　五、其他 　　1、到营业性网吧、游

子错了。 　　第三部分给生字选择正确的读音，主要是平翘舌音与前后鼻音的区分。其实这几个字大部分在课堂作业本和以前单元测试卷上出现过，但有些孩子还是区分不清，这本来就是我们这个方言区的难点，以后在生字读

1. 加与减第2课时 秋游北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法

2、尝试解决两个点之间相互确定位置 想一想，海上遇险的人应该朝哪个方向观察营救的飞机和船只？ 六、课堂作业 1、P23 第2题 七、家庭作业 完成相关配套练习。 八、板书设计 位置与方向（二） 方向：东偏南

们班哪些同学能天天按时到校，不迟到 　　四、作业练习。 　　1、课后练习3：抄写句子。 　　2、课堂作业本余下的作业练习。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

教师在布置作业前，要对不同的作业提前进行分类。就目前来看，教师布置的作业大多数分为三类。第一类是在课堂上完成的相关作业，课堂作业尽量与课堂内容联系起来。第二类是课后作业，课后作业以巩固学生学习成果为目的，在选择上，尽量贴近生

3、完成练习十五第3题。 学生独立做第（1）、（2）两题。 展示部分学生的答案，师生共同评议。 4、课堂作业。完成练习十五第1、2、4题。 六、全课总结 我们这节课学习了什么内容？你想提醒同学们在进行分数

须高度重视课堂教学和教育科研，针对课堂教学主抓备课，不折不扣实施双主互动、四步流程教学模式，突出课堂作业独立完成，强力推行限时定讲，尊重教育规律，发现问题、思考问题、解决问题，这个过程就是教研，研究教

(考查知识点:从不同角度看到的物体形状可能是不同的;能力要求:会辨认从不同角度看到的物体形状。) 课堂作业新设计 A类:第二幅图。 B类:第一幅图是小明看到的。 第二幅图是小亮看到的。 第三幅图是小红看到的。

的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么

　　第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 　　第二，改进了学习方法。为了改

我们继续坚持执行部颁课程计划，做到了开足、开齐各科各类课程。 　　6、强化师风，严格资料管理 　　学校要求，教师要使用课堂作业和单元检测题，不得使用其他资料。因教学确需征订补充资料的，由备课组申请，报学校审批后由学生自愿购

行文规则。这里面需要大家重点掌握的是公文的概念、公文的特点。 在上课过程中要求大家认真听讲，做好课堂作业。 第一节  公文概述     一、公文的概念 公务文书，是国家机关、个事业单位、社会团体等法定