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课堂管理技能总结 　　课堂管理技能总结 　　好的课堂管理是成功课堂教学的保障。开始时因为和同学们课下比较熟络，导致上课的时候课堂管理比较困难，学生们有些分不清上课和下课的状况。后来经过老师的指导，课

有效课堂活动方案 　　课堂教学是学校教育的主阵地，是实施素质教育的主渠道。“有效课堂”的探索历来是我校的教育教学重点。在省“五严”背景下，结合市局关于“有效课堂”主题研究活动的文件要求，并力求探索有盛中特色的课堂教学新路子

“课堂巡查”，让课堂提质增效 关注课堂，提升课堂教学效果，向45分钟要质量，其实一直是教育工作者孜孜追求的目标。只是自从国家提出“双减”政策之后，减负提质再次被大家提及。关于课堂提质增效的方法要说有

“云课堂”学科设计与课堂实践交流汇报 　　各位领导、老师大家下午好： 　　首先非常感谢学校领导给我这次学习的机会，让我领略到了在云端的教育。12月8日到12日我参加了xx市xx区xx小学“云课堂”学科

如何在小学数学课堂教学中打造适合自己的高效课堂 *小学 ** 2018年5月3日，我有幸参加了第13届**省“杏坛杯”苏派青年教师（盐城赛区）课堂教学展评活动。本次活动是由**教育报刊总社和江苏省中

浅谈对课堂的认识：宁在厕所，不进课堂 　　半年前的一天，自己去厕所，因为是上课期间，且学生厕所离办公室又近，所以就决定去学生厕所。刚进门，眼前的一幕让我一惊：一位学生正坐在厕所的蹲坑上，低头想在什么

  做一个有灵性、有智慧的教师 ——打造幸福课堂 金三小2013年课堂教学方法改革小组工作总结 组长姓名：                                                         

灵宝四中“高效课堂”课堂达标活动开展情况汇报 　　 ��知识树都可以运用。 　　（ 复习时对于既有紧密联系又有明显区别的教学内容可使用比较性质的知识树） 　　我们充分利用研讨会上总结出的经验，起草了

高效课堂课堂小组绩效考核方案 　　一、什么是学习小组 　　小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文 　　课堂仿写大有可为仿写课堂上的小古文 　　乡村 　　乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数(许多)株，中夹(夹杂)桃李。飞燕一双，忽高忽低，来去甚(非常)捷(敏捷)。

“名师大课堂”实用与高效课堂培训“名师大课堂”听课心得体会 “名师大课堂”听课心得体会                                          石志玲 2018年3月18日，2018年春

——小学科学课堂教学低效率现象的分析与反思      时下，各地的科学课堂教学活动搞得轰轰烈烈，课堂上“探究”不断、小手直举、“活动”成风。这样的科学课堂，气氛活跃，关系民主，但是让人担忧的是，课堂探究的实

【“双减”经验总结】“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率与【“双减”特色典型】“双减”政策下，我们这样“做加法” 【“双减”经验总结】“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率 在“双减”政策还没有落地之前，怎样提高语文教学效率，就一直是

课堂教学建议100条 1、现在教学方法的突出特点是，以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。教法改革服从

高校课堂建设工作总结 　　昨天，主管教学的副校长和教研主任到xx中学参加区级教研活动，回来后在qq群里汇报活动情况，并根据教育局统一安排，要求每位教师写一篇高效课堂的总结。 　　我真不知道这样的总结

《课堂转型》教师读书感悟 　　x教授在《课堂转型》里提到：传统的语文教学着力于课文的“结构分析”，教师的讲解是以“作品”与“作者”为中心展开的，分析课文的主题与篇章结构成为阅读教学的主要内容。在这里

社会大课堂活动方案 　　一、活动目的：通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在

让学生真正成为课堂的主人 在教学工作中， 我们应该充分考虑学生，不能让学生只是我们的听众，应组织他们多看、多做，多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使语文教学过程成为学生反复亲历体验的过程，根据教材内容及本校学生的实际

课堂教学的基本理念 好成绩一定离不开好课堂，而好课堂一定离不开好的学习氛围。自主合作学习的课堂更需要好的课堂环境。如果没有好的课堂管理，自主就会变成自流，合作就会变成聊天。那么，如何管理好课堂呢？ 好课堂的理念：

科学课堂如何提质？ 大家好！很荣幸我能坐在这里和各位大咖交流如何提高教学质量，最近，我也和其他教六年级科学的几位姐妹讨论了关于这次的科学考试成绩，大家共同的感想是：不理想，都还给老师了！就拿我教的两