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学过程也就“变苦为乐”。 3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。 “登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

谈农村小学课外阅读进课堂      从事农村小学语文教学已经有几个年头了，在这么多年的语文教学中让我感到束手无策的是学生的阅读和写作。为了提高学生的阅读和写作能力，我认为可以把课外阅读挤进课堂。下面浅谈一下做法：

新课标小学生课外阅读推荐书目   第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字 推荐书目(50本) (中国部分20本) 1、小布头奇遇记孙幼军 （这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它

2024小升初语文必备课外知识积累 1.我国最古老的文学体裁是诗歌。 2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它集中了西周初年到春秋中叶约五百多年的诗歌305篇。它分为风、雅、颂三大部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。

1.竹石 清 郑 燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。2.感遇 唐 陈子昂苍苍丁零塞，今古缅荒途，亭堠何摧兀，暴骨无全躯。　　黄沙漠南起，白日隐西隅。　　汉甲三十万，曾以事匈奴。　　但见沙场死，谁怜塞上孤。3.己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

80个文化典故，暑期课外知识拓展必备！ 如果说，诗文是一匹锦缎，那么典故就是华美的刺绣，一道水波，一片禽羽，都有很深的“讲究“。精致的文笔，可寻诗文的来路；恰到好处的典故，可寻诗文的归处。 全都记住

“课外访万家”心得体会 第一篇：课外访万家心得体会 课外访万家心得体会 一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮” “问题”学生的家访，教师

课外阅读,提高语文水平的重要途径 **三小 *** 在当今这个信息化时代，阅读能力对每一个人来说，都是必须具备的基本功，阅读教学是学生、教师、作者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程

2021年课外阅读调查报告4篇 本文目录2021年课外阅读调查报告关于农村小学生课外阅读现状的调查报告中学生课外阅读情况调查报告关于中学生课外阅读的调查报告　　调查时间： 　　调查对象：五年级学生家长

        调查报告 江苏建筑职业技术学院思政部 2010级大学生社会调查报告  大学生课外兼职情况 -关于大学生课外兼职调查报告         姓    名               专    业                

学校课外读物进校园实施方案 读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的很多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。我校开展课外读物进校园活动，将学生读书面拓宽，特制定本活动方案。

四年级上册课外阅读训练  阅读短文，回答问题。 （一）______________     雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都

 一、判断题。1、 中国古人对宇宙起源有不同的说法，最常见的说法是把最原始的存在称为混沌。（ 对 ）2、 中国古代神话传说主要是以华夏族（即汉族的前身）神话传说为中心，吸收了部分其他民族的神话传说。（ 对）3、 女娲石人类的创造者，也是人类的守护神，还是婚姻女神，她的形象是“蛇首人身”，也有记载说是“人首龙身”。（ 错 ）4、 相传女娲用泥浆甩成的人类都变成了富有、高贵

 五年级语文课外辅导计划 一、指导思想： 为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，

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新课程课外阅读心得体会 第一篇：新课程课外阅读心得体会 新课程课外阅读心得体会 苏霍姆林斯基在《给教师们的建议》这本书中，就指出课外阅读十分重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的

关于高中生课外阅读情况的调查报告 　　引言：同在一片蓝天下，他，在聆听无声花落;她，在倾诉细语绵长而更多的我们，在阅读中翻江道海；阅读的美，丝丝浸润我们的心灵;阅读的雅，阵阵拂过我们的清魂…….特此，本小组对我校高中部的    

高中生课外阅读情况的调查报告 一、调查目的 对于新一轮高考高考改革，语文学科的考查越来越注重文学素养的养成，思辨能力的培养，优秀传统文化的传承，阅读能力的提高。通过全国统一高语文卷可以看出，单靠刷试

劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．文中描写陋室环境的句子是： 2．主人在陋室的活动有 3．来陋室的有哪些人？ 4．找出表明中心的句子。 5．作者通过描写自己的“陋室”表明了自己 的愿望和

 XXXX学校 校园课外读物审查推荐制度机制 一、 指导思想 以《语文课程标准》为依据，以“大语文”教育思想为指导，以大量阅读为主要途径，以古今中外名篇名著为主要内容，以激发阅读兴趣、培养良好阅读习