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积累经验 长抓不懈 　　通过教育实践活动的开展，**局有了新的认识，积累了新的经验，为推进从严治党、加强党的先进性和纯洁性建设提供了重要遵循。 　　一是突出领导带头。党组班子认真履行公开承诺，带头把

引导学生进行知识积累的评语 　　1.你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上

写作材料的积累 　　也谈写作材料的积累 李业 　　 　　 　　近读《应用写作》1987年第6期刊登安保春君所写的《写作材料的积累》一文受到启迪，在此也谈点浅见，以求教于名家。 　　材料是写作的基础，

如何积累写作素材 如何积累写作素材 生活中蕴涵着丰富的写作素材，学生习作，就是用笔描述生活中的事，歌颂生活中的人，抒发生活中的情。但对于三年级的学生来说，他们往往不知道应该怎样去运用生活中的材料。我认为可以通过以下几种方式积淀素材。

行政材料用词积累    1、“以...为XX”：为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证\后盾）、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、

写作素材积累 必修一 高考作文课内素材整理之必修一 毛泽东《沁园春·长沙》 一、 【写作素材】怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？……曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 【角度点拨】①有志者以天下为己任；②才

作文素材积累,写法 作文素材积累,写法.txt6宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。高考作文成功的因素很多，其中素材的科学选用不可轻视，一篇不太成功的作文，选

注重积累  强化能力 —浅谈在小学语文教学中，加强语言积累的初探   新课程标准指出：全面提高学生的素养，语文课应教育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养

写作素材积累：苏轼 写作素材积累：苏轼 十年生死两茫茫 坟茔漫山，松影婆娑。一块块墓碑上的铭文依稀见得。苍劲的笔划刻出一段段悲情往事，凿出的沟壑追忆着不堪回首的过去。寒寂的秋风横扫墓地，枯枝败叶漫天

高中课内写作素材的积累与运用 高中课内写作素材的积累与运用 叶圣陶先生说过：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”作为高中生，写作的“优美的原料”来自何处，很大程度来自于所学过的高中课本。

学习写作要勤于积累 写作是一个循序渐进的过程，是一个从简单地写出来，到写通顺，再到写好，最后到写出精品的过程。写作的过程是一个不断学习的过程，也是一个不断积累的过程，更是一个不断实践的过程。写作素材

写作素材积累 变废为宝，发挥余热 ——考卷中阅读材料的“二次利用” 一份语文试卷到教师评讲结束，生命基本宣告完结。即便是有些学生在一段时间过后会复习试卷上语基部分的知识点，但后半部分的阅读理解部分绝

从生活中积累写作素材 从生活中积累写作素材 从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文

中学生写作素材的积累 中学生写作素材的积累 发布者:陶晓红发布日期:2010-12-30 陆游曾说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”可见，积累素材的重要性。然而，在平常的作文教学中，我们却经常碰到“学

新词积累 班级____________ 姓名____________ 得分____________ 时间：40分钟　满分：100分 一、看拼音，写词语。(55分) 二、把词语补充完整。(36分) (　　)(　　)拂面

期末专项复习--积累背诵与课文理解 一、名句。 （一）名句积累。 1．两岸猿声啼不住，________________。 2．________________，歌声振林樾。________________，忽然闭口立。

……………………线………………………………… 积累背诵与课文理解专项复习卷 时间：90分钟　　　　　　满分：100分 一、名句。（31分） （一）名句积累。（12分） 1.[背诵]根据所学知识填空。（8分）

中学语文课文《乐》说课稿 教学目标： 1、 理解本文的说明顺序与思路； 2、 体会本文灵巧活泼的行文方式； 3、 学会本文中的作诠释的说明方法的运用； 4、 学习运用本文的整齐句式。 学习目标： 1

《公开课文化现象研究》开题报告 一、 选题的理由和意义： 公开课，应该说，从事教育工作的人都很熟悉，特别是在中小学、幼儿园，这几年的公开课活动搞得是轰轰烈烈、如火如荼。随着2000年我国第八次基础教