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厨（厨房）（厨具）（下厨） 弱（微弱）（瘦弱）（弱小） 狼（恶狼）（豺狼）（狼狈） 三、辨字组词。四、词语积累。 1.近义词。更多内容请关注微信公众号：小学语文 弥漫——充满 震荡——振荡 威严——威信 嘈杂——喧闹

膝（膝盖）（双膝）（膝下） 震（地震）（震动）（震荡） 拳（拳头）（握拳）（练拳）三、多音字。 四、辨字组词。 五、词语积累。更多内容请关注微信公众号：小学语文 1.近义词。 拜访——拜会 随意——随便 夸耀——炫耀 疲倦——疲劳

第四单元综合检测（总分：100 分） 基础积累（58 分） 一、字词书写与运用。（30 分） 1.看拼音，写词语。（16 分） （1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵 zhēnɡ qí

陌（陌生）（陌路）（阡陌）效（有效）（效果）（药效） 善（善良）（友善）（善意） 三、多音字。 四、辨字组词。 五、词语积累。更多内容请关注微信公众号：小学语文 1.近义词。 热情——热忱 娴静——恬静 浓郁——浓重 失败——失利

菊（赏菊） 巷（巷子） 泼（泼水） 寄（寄存） 荣（繁荣） 港（港湾） 拨（拨打） 奇（奇特） 四、词语积累。 1.近义词。 宁静——安静 喧哗——吵闹 殷勤——热情 摇曳——摇晃 凄凉——悲凉 奇异——奇特炫耀——夸耀

(兴致勃勃)地挖着 九、词语积累 1. AABB 式的词语： 遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语： 兴致勃勃 人才济济 仪表堂堂 十、佳句积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

)上的盘花扣，我才 huǎnɡ rán( )，为 什么叫丁香结。 2．在括号里填上合适的词语。(6 分) 3．按要求积累四字词语。(6 分) (1)形容花儿的四字词语：____________ ____________

4．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来 了。（仿写拟人句） 春天的雨， 。 十、按课文内容填空。（8 分） 1．《饮湖上初晴后雨》的作者是 代诗人 。诗 中 描写西湖景色的两句诗是：“

④笑 她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴 里 ，在桃花、杏花枝头 ……5、主题积累(抄一抄描写 春天的词语) 莺歌燕舞 桃红柳绿 万紫千红 百花争妍3. 开满鲜花的小路 1．写出下列词语的近义词。

白毛浮绿水， 红掌拨清波。课文 1.秋天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成 个“人”字，一会排成个“一”字。 啊！秋天来了！ 课文 2.小小的船 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。 （ ） 5.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （ ） 五、按课文内容填空。（8 分） 1.七八个星天外， 。旧时茅店社林边， 。 （2 分） 2. ，青山郭外斜。（1

【答案】锦上添花、言而无信、花团锦簇、无动于衷 姹紫嫣红、含苞待放、姗姗而来【解析】考查学生对成语及四字词语的积累及正确书写。 【题型】填空 5. 妙手回春（修改病句）（10分）[来源:学科网] （1）爷爷对我是那么地爱戴。

像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中 桂林的山真险啊，危峰 兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、这段文字选自课文《 》，描写 了 。 2、请在括号里填写词语。 3、请在横线上按原文填写标点。 4、桂林的山的特点是

偷偷地哭 偷偷地笑 飞快地游 飞快地跑 飞快地走 安安静静地睡觉 安安静静地休息 安安静静地坐着 八、好句积累 1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

学 习 课文 。 课文 中 的 一 些 人和 事 由 于和 学 生 的 时 空距 离 有 差距 ， 所 以 学 生认 识得 不全 面 ， 甚 至 出 现 一 定 的 偏差 。 有 的 课文 内 容

形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷 稍微--略微 昏暗--昏黑 凉爽--凉快 萦绕--缠绕 五、好句积累 1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘 走。

一边 ，一边 。（4）马小跳把杯子打碎了。 杯子被马小跳打碎了。 大家把那根扁担藏了起来。 五、课文回顾。（9 分） 1.《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。（3 分） 　　A.看问

捣（捣鬼） 厦（大厦） 蓬（蓬松） 勃（勃发） 岛（岛屿） 夏（夏天） 篷（帐篷） 渤（渤海） 五、词语积累。 1.近义词。 遗憾——惋惜 细腻——精细 嫌弃——讨厌 害怕——惧怕 鼓励——鼓舞 敬畏——敬重

裂（裂缝） 偶（玩偶） 芳（芳香） 恶（恶化） 烈（剧烈） 遇（相遇） 芬（芬芳） 恙（安然无恙）四、词语积累。 1.近义词。 艰辛——艰苦 突兀——高耸 奔腾——奔驰 屹立——矗立 坚固——牢固 偶然——偶尔

在语文教学中培养学生的行为、 学习习惯能提高学生 语文成绩，增强学习主动性，提高成绩。 首先，调动学生的主 动性要从语文课文入手。 语文课本中经常出现有关行为习 惯的内容， 教师教学时可根据民族地区农村学生的环境特 点、自