香当网

中学语文课文《乐》说课稿 教学目标： 1、 理解本文的说明顺序与思路； 2、 体会本文灵巧活泼的行文方式； 3、 学会本文中的作诠释的说明方法的运用； 4、 学习运用本文的整齐句式。 学习目标： 1

一、复习回顾，总结课文 　　　1．走近了贝多芬，聆听了贝多芬美妙的演奏，更被他那倔强的精神所感染。让我们一起回顾一下课文，再去读读那些令你感动的地方。 　　　　(学生自由朗读课文，回顾课文内容。) 　　　

小学语文教学中的复述课文教学 从本质上看，学习语文的过程是学习语言知识、培养言语能力的过程。语言是思维的物质外壳，所以学习语文的过程又是一个培养思维能力的过程。复述正是训练学生口头表达能力和培养学生

听课体会：从“教课文”向“教语文”的转变 　　看了17堂风格各异，精彩纷呈的课，给我带来了美好的享受。下面，就来具体谈谈这17堂课带给我的一些收获和体会。 　　第一，从学科性质上看，这17堂课较好地

1 沁园春·⻓沙（⽑泽东） …………………………………………………………………………32 ⽴在地球边上放号（郭沫若）……………………………………………………………………3红烛（闻⼀多）………………………………………………………………………………………3*峨⽇朵雪峰之侧（昌耀） …………………………………………………………………………4*致云雀（雪莱） ……………………………………………………………………………………53 百合花（茹志娟）…………………………………………………………………………………7*哦，⾹雪（铁凝）…………………………………………………………………………………11单元学习任务：少年情怀的表达——学写新诗

高二语文《等待戈多》课文全解 高二语文《等待戈多》课文全解 一、创作背景 贝克特出生于20世纪初，经历过两次世界大战。人类所遭遇的劫难使 他忧虑、迷惘，感到极大的悲观与绝望。虽然他积极参加了法国反纳

初中语文自读课文教学 我们大家都知道，在语文新教材中，自读课文占很大比重，而自读课的教学又最易忽视、最难落实、最难坚持，必须有一个既符合自读课的教学规律，又能提高自读课教学效益的教学模式来规范自读课

语文S版五年级上册《大拇指汤姆》导学案 博白县博白镇桂花村小学 欧健红 【内容简析】 　　精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一

1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，领略山海关的雄伟险要，感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国的情感。 过程与方法： 1．自主学习，理解课文内容。 2．交流感悟，领略山海关的雄伟险要。

学过程、说板书设计六个方面来进行说课。 一、说教材 《将相和》一课是语文S版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六单元的第一篇课文，它是根据司马迁的《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。

小学语文S版五年级语文上册 4、《大拇指汤姆》 第二课时教案 教学设计人 梁有焕 单位 广西博白县英桥镇春佳村小学 学习目标： 1、默读朗读课文，能说出汤姆有哪些神奇的经历。 2、了解农夫和他的妻子为自己儿子骄傲的原因。

一、教材内容 《大拇指汤姆》是五年级上第一单元的第四篇课文，这一个单元属于童话单元，共安排了五篇孩子们喜闻乐见的童话故事，《大拇指汤姆》属于精读课文，本单元的阅读训练重点是“注意把握文章的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情”。

26 天窗 【教材分析】 《天窗》是语文S版教材五年级上册第六单元的一篇课文。本单元的主题为“名著之旅”。课文选自茅盾的一篇抒情散文，描写的是乡下的孩子在夏日里下雨或夜晚时，被关在屋里，透过天窗展开

审核人： 教 学 目 标 知识与技能：理解课文内容，抓住重点语句，体会小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”，感悟“这小小的一方的空白是神奇的！” 过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活的思想。

《山海关》教学设计 教学目标： 1.学习课文第6——9自然段，引导学生结合课文内容，领会重点词句的含义及表达的情感，有感情地朗读课文。 2.指导学生朗读课文，体会文章表达出的热爱祖国疆土、热爱中华民族的炽热情怀。

《山海关》教学设计(第二课时) 学情分析： 小学六年级的学生有较强的识字写字能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文，但是，他 们并不能较好地独立完成词句理解、结构分析、体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的 表达

茅盾的名篇《天窗》，这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。这一堂课，我是根据小学五年级学生的心理特征及其认知规律，并结合我们龙胜镇小学五年级语文组的校级课题《优化参与式教学课堂，充分利用课文后练习阵地的研究》来上的。本课时，我充分利用学习板卡

教学要求： 1、指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 2、引导学生联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 教学重点： 指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

天 窗 学习目标 1、知识与能力目标：理解课文内容，理解重点词：唯一，慰藉，猛历，扫荡等的意思。 2、过程与方法目标：在情感的渲染下，熟练朗读课文，感知遣词造句的美感。 3、情感与态度目标：了解作者

涵。 情感态度和价值观目标： 感受山海关之雄伟壮观，还要体悟其“忠贞”的灵魂。 【教学重点】 联系课文内容查找资料，搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事，了解山海关历史，明确山海关的不可替代作用。 【教学过程】