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P8 必修五 Module 1 课时作业（一） 班级： 姓名： Ⅰ.单词拼写 1．________(比较)with many students in the poor areas，we are lucky
P3 教学内容 2《 走月亮 》 课 型 精读课 课时安排 第1课时 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15个生字。正确理解“鹅 卵石、风俗、田埂”等词语。
P4 11 蟋蟀的住宅 第二课时 课题 蟋蟀的住宅 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。
P5 《黄鹤楼送别》教学设计(第二课时) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2、能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，抓住重点词语“饯行”“依依”和“凝视”体会诗人与友人的依依惜别之情。
P104 二、20以内的进位加法和退位减法（63课时） 教学要求： 1、 使学生能够正确地，比较迅速地计算20以内的进位加法和退位减法。 2、 使学生能够根据加、减法的含义，理解用图画表示的应用题的图意，并能正确地列式计算。
P12 九年级下部编道德与法治四课时知识梳理 1．当今世界有哪些特点？ (1)这是一个开放的世界。①国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。②封锁、孤立、以邻为壑的现象
P3 人教版地理七年级下册 9.2《巴西》课时练习 一、选择题 1.巴西和整个拉丁美洲一样，其开发历史：( ) A.具有浓厚的殖民色彩 B.没有开发亚马孙河 C.具有浓厚的种族偏见 D.各民族文化互不相融
P13 教学难点： 掌握概括课文主要内容和刻画人物形象的方法；用将军的口吻讲述自己登上海岛后发生的故事。 课时安排：1课时 教学过程 一、激趣导入，揭示课题 1.教师出示我国各地边防战士驻守边疆的图片，导入课文内容。
P2 《爬天都峰》 第一课时 教案 教学目标： 1、会认“峰、陡、链、颤、攀、呵”6个生字，会写“峰、陡、链”等12个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。
P8 教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。 教学准备：PPT ； 教学课时：2课时. 第一课时 一、情境引入。 1.情境： 早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他
P3 中小学上课时间预计9月份调整实行 中小学生的到校时间一般都在家长上班之前，这样家长早晨起来会有一定的时间准备早餐，然后送学生上学，这也是教育部门为了让家长能够与学生的教育联系更紧密做出的合理安排。
P5 《三顾茅庐》第一课时说课稿 一、说教材 《三顾茅庐》这篇课文是根据我国四大古典名著之一《三国演义》第三十七回司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐改写成的，课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，诚
P7 《一分钟》教学设计 第一课时 **实小中南校区 ** 一、教材分析： 《一分钟》是部编版一年级下册第七单元中的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。主人公元元因为早上贪睡了一分钟，
P9 《荷花》第二课时教学设计 教学目标： 1、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“翩翩起舞”等词语的意思。 2、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。 3、有感情地朗读课文并背诵课文。
P5 《梅兰芳学艺》第一课时教学设计 一、教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用终于说话。
P8 Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello Lesson 1 授课时间:_________ 一、 教学目标 1. 知识目标： Good afternoon/evening/night
P4 乘除法的关系第一课时 乘除法的关系第一课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘除法的关系 课时 第一课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.在计算与解决问题的详细情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。
P3 交通安全教案第五课时 教学目的: 一、透过教育使学生明白在日常生活中无处不涉及安全，安全系着千家万户，关系到大家的生命财产。 二、在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。
P3 丹江口市中小学学科课堂教学设计 课时教学设计 主备人：曹专荣 邓毅 课题 B Let’s talk & Let’s play 课型 新授课 1教学内容分析 核心句型：Excuse me. I lost
P3 教学难点： 正确书写本课7个生字。 教学过程： 第一课时 一、 猜谜激趣，导入新课 1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。 2．出示词卡“太阳”，指导读准字音。