《学前儿童健康教育》课程标准(学前教育专业)
《学前儿童健康教育》课程标准 一、课程管理信息 课程名称:学前儿童健康教育 课程代码:PT1BS04 教学单位:普通课教研室 制定时间:2018年4月 编写负责人:_______ 审定负责人:_______
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《学前儿童健康教育》课程标准 一、课程管理信息 课程名称:学前儿童健康教育 课程代码:PT1BS04 教学单位:普通课教研室 制定时间:2018年4月 编写负责人:_______ 审定负责人:_______
第五章 公民生活教育 学习目标: 一、了解公民的含义。 二、树立公民意识。 改革开放以前,中国由于长期的封建社会的臣民教育和当前政府的“集体主义”和“爱国主义”教育,中国人普遍缺乏公民意识。1985
用“心”教育新课程呼唤有“心”的教师—教育教学 ——新课程呼唤有“心”的教师 新课程对每个教师来说,既是机遇,也是挑战。说它是机遇,是因为它为每个教师提供了一个进行变革、施展个性才
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中小学“战疫”课程制度化常态化工作汇报 市教育局坚持问题导向,在全市中小学创新开设“战疫”课程,系统推进课程目标、课程开发、课程实施、课程评价体系建设,实现了“战疫”课程制度化、常态化,让“战疫”课程扎根课堂
美术新课程标准下对学生“个性化”的培养 **市**驿区茶店小学校 胡敏 我一直困惑而无法释怀的一个问题:中国的学生屡获国际奥林匹克竞赛奖,而当今中国尚未培养出获诺贝尔奖的人才,这是不是发人深思的、中华民族的一大困惑?
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课程解读:基础教育课程改革视角下的幼小衔接 义务教育课程改革中存在一些顽疾问题,其中“中小学生课业负担过重”、“幼儿园小学化”最为突出。今天,我们一起来看基础教育课程改革视角下的幼小衔接问题—— 义
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绘本《亲爱的小鱼》教案 教学目标: 1.欣赏绘本,初步理解绘本内容并根据画面细节, 大胆想象,用连贯的语言表达自己的想法。 2.通过逐步阅读画面和讨论交流,理解绘本中小猫和小鱼之间的关系,以及他们之间深厚的情感。