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P15 1. 学习失败学 开发科学教育课程资源 2. 一、教师是新课程的建设者1、新课程的设计理念 旧的科学教育 面向精英 知识体系 关注基础知识和基本技能的训练新的科学教育 面向全体 科学素养 关注科学探究的过程、方法、态度、价值观
P19 1. 基础会计学课程主编：XXX 2. 第一章 总论 基本概念 第二章 会计要素和会计等式 第三章 复式记帐 和借贷记账法 第四章 账户分类 第五章 会计凭证 第六章 会计帐簿 第七章 财产清查 第八章
P2 课程改革工作总结 课改，是一个充满探索创新的过程。我校自今年以来，组织教师认真学习，了解实施课改的指导思想，任务，目标。自五月份以来，我校积极开展课改实践活动，取得了一定的成效，也出现了一些
P118 1. ─課程單元─MTP-1 主管的價值定位與管理技能 MTP-2 目標管理 MTP-3 授權督導技巧 MTP-4 工作教導技巧 MTP-5 積極態度與激勵技巧 MTP-6 員工問題處理2. 時間第一天第二天0900-1030MTP-1 主管的價值定位與管理技能 (1)MTP-4 工作教導技巧(1)1030-10
P13 《推销技术》课程标准 《推销技术》课程标准 课程名称： 推销技术 课程代码： YX03355 课程类型： 专业核心课 学 分： 4 学 时： 72 编 制： 唐代芬 校 核： 审 查： 批 准： 参与企业：
P23 小学[音乐]国家课程校本化实施方案(二上) 校本化课程 小学《音乐》国家课程校本化实施方案（二上） 课程 名称 学校 苏少版《音乐》 设计者 林燕 日期 x.8.10 学生、教 材、 及其他 资源背景
P25 电气控制技术课程设计说明书 电子计算器 学生姓名： 专 业： 自动化 班 级： 学 号： 指导教师： 职称 副教授 完成时间： 2015年X月 摘 要 LC英文全称为Programmable Logical
P8 《义务教育语文课程标准（2022年版）》“课程目标”解读 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）从语文课程核心素养出发，构建了素养型的目标体系。该体系由“总目标”和
P11 浅谈认真钻研《课程标准》正确理解语文课程改革的论文 论文关健词：语文的性质 观念 教材 教学方法 学习方法 课程评价 论文摘要：语文课程改革意味着语文观念革新时代的到来，教师首先在观念上要
P17 给水排水工程结构课程 设计计算书 学 校： 院 系： 专 业：给排水科学与工程 年 级：2010 级 姓 名： 学 号： 指导教师： 分组号码： 二○一二年X月X日 现浇钢筋混凝土水池顶盖课程设计 1.1
P37 实验（课程设计）报告 题 目： 投资项目评估课程实习报告 ——橄榄制品项目评估 姓 名： 学 号： 年级专业： 金融学 2011 年 X 月 X 日 成 绩： 评 语： 指导教师： （签名） 一、项目背景
P11 义务教育课程方案和课程标准（2022版） 初中版详细解读 近日，教育部发布了2022年版义务教育课程方案和课程标准修订情况（就是咱们常说的“新课标”）。新课标聚焦发展学生的核心素养，对重大主题教育进行了整体规划和系统安排。
P3 浅谈幼儿园课程园本化与园本化课程的发展 周丽霞 自从新的《幼儿园指导纲要》（试行）分布后，幼儿园课程有了新的变化，它更体现了自主化、多元化的趋向，我园虽是一所民办幼儿园，但一直以来注重老师正确课程观的树
P3 课程解读：基础教育课程改革视角下的幼小衔接 义务教育课程改革中存在一些顽疾问题，其中“中小学生课业负担过重”、“幼儿园小学化”最为突出。今天，我们一起来看基础教育课程改革视角下的幼小衔接问题—— 义
P18 开放大学《城市管理学》课程复习题 课程ID-00206 试卷号-11842 1.（增长型）城市的人口年龄结构中，老年人的比例小，幼年人口比例大。 2.（第三次）社会大分工是人类社会中城市形成的直接原因。
P42 《义务教育数学课程标准》解读—新旧课标“课程内容”的比较 一、初中数学新旧课标“课程内容”的比较 义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成，就课程内容而言，2
P6 跨界融通：项目统整微课程构建——以“桥”项目统整课程设计和实施为例 浙江省嘉兴市桐乡市实验小学教育集团中山小学 沈晓惠 摘要：在发展学生核心素养的大背景下，课程改革走向了整合化的趋势。但是现实当下的课程陷入了学
P11 《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程理念浅谈 课程理念是课程建设的总体设想，也是理解课程标准精神的钥匙。《义务教育语文课程标准（2022年版）》的课程理念有不少突破性内容，比如围绕语文核心素
P3 《小学语文新课程教学法》读书心得 当前，我国正进行着新一轮的基础教育课程改革。这一场变革的核心任务是促进每一个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式来转变学生的学习方式，为学
P12 《建筑设备》课程标准 一、课程基本情况 课程代码 14210810 开课单位 建筑工程学院 授课学期 三 课程名称 建筑设备 授课语言 汉语 课程类别 专业基础课 授课层次 考核性质 考试 前导课程 《建筑