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 怎样上好一堂课ppt

1. 非常感谢 各位同仁们对思想政治理论课的大力 支持和帮助 2. 怎样上好一堂课二〇一六年一月薄 爱 敬 3. 谈谈对于上课的个人的认识 一、国家层面: 新时期政策要求教社科[2015]2号中央宣传部

2019-04-28    4086    0
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 如何办好上好课推动新时代学校课改革创新PPT课件

1. 如何办好上好课推动新时代学校课改革创新演讲单位:XXX 2. 前 言习近平总书记强调,推动思想政治理论课改革创新,要“不断增强课的思想性、理论性和亲和力、针对性”,“创新课堂教学,给

2020-09-14    1521    0
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 课3:“疫情”防控课——厉害了我的国主题班会(讲座)ppt

1. “疫情”防控主题讲座 ——厉害了我的国2020年开学第一课如何预防新型 冠状BD肺炎 课 2. 勤奋学习 自律博爱预防新冠肺炎主题班会 3. 勤奋学习 自律博爱预防新冠肺炎主题班会目 录1、什么是新型冠状BD。

2020-05-27    3587    1
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 学习解读总书记在学校课教师座谈会上重要讲话

1. 课教师座谈会上重要讲话党组织/单位名称学习解读总书记在学校 2. 他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。新时代贯

2019-04-12    3107    0
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 课程管理和课程资源开发

1. 三级课程管理和课程资源开发 XXX XXXXXXX中心 XX XXXXX Email XXXX Tel XXX XXXXXXXXXX 2. 教学改革在刚性课程框架内很难突破 两种话语传统 教学改革与课程意识

2010-10-21    30946    0
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 服务人员培训课程之顾客导向专题

1. 服务人员培训课程之主讲人:中国市场营销职业认证办授权讲师 陈汐E-mail:topband@sohu.com Tel:13069130269顾客导向专题 2. 从 天堂和地狱的故事 说起 3

2009-02-16    9276    0
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 青少年课—2020年政府工作报告摘要

十三届人大全国三次会议全国政协十三届三次会议2020年两会 2020.5.21—2020.5.27青少年课—学习政府工作报告 3. 一年一度的两会,是我国政治生活中的大事。面对突如其来的新冠肺炎YQ,以

2020-05-25    1841    1
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 目标与绩效管理(华润超市专题培训课程)ppt

1. 目标与绩效管理 (华润超市专题培训课程) 2. 企业导入HR系统 的难点和问题 3. 几个关于HR系统的问题为什么: 中国很多企业导入《人力资源管理系统》往往是“成效甚微”? 为什么: 中国

2019-04-24    1112    0
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 【课件】目标与绩效管理-华润超市专题培训课程

1. 目标与绩效管理 (华润超市专题培训课程) 2. 企业导入HR系统 的难点和问题 3. 几个关于HR系统的问题为什么: 中国很多企业导入《人力资源管理系统》往往是“成效甚微”? 为什么: 中国

2011-12-05    5854    0
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 党风廉建设专题党课学习内容PPT

1. 党风廉建设专题党课 学 习 内 容2017年11月 2. 习近平总书记在十九大报告中提出坚定不移全面从严治党 不断提高党的执政能力和领导水平 3. 中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新

2019-04-21    1190    0
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 2020【战“疫”课】爱国主义教育——中国速度、中国力量、中国精神、中国制度、中国担当

1. 【课】 中国速度、中国力量、中国精神、中国担当道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 2. 2020年 二月初病毒肆虐,全国按下了暂停键,口罩及口罩生产设备紧缺,上汽通用五菱紧急调集逾12

2020-05-19    6300    1
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 地理课程评价

1. 地理课程改革中的教师教学评价 XXX 教授 XXX博士生导师 XXX大学地理/旅游学院 20XX年X月 2. Ⅰ地理教师素质的提升 3. 一、知识更新(一)自然地理知识的更新 1、天文知识的扩充宇宙大爆炸

2010-02-17    21159    0
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 信息技术与课程的整合

信息技术与课程的整合 XX中学 XXX 2. 一、信息技术与课程整合的概念 1、“大整合论” 2、“小整合论” (1)要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。 (2)对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。

2011-05-12    11900    0
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 三级课程管理

1. 三级课程管理XXX XXXX大学XX学院 20XX年X月 2. 一、三级课程管理体制(一)两种不同的课程管理制度 1.地方分权 ●课程决策的基本权力由地方管理部门所有; ●“地方”并非某一级,而是多级;

2011-06-25    16070    0
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 课程资源的开发与利用

1. 新课程与信息化课程资源 的开发与利用 报告人:XXX XXXXX大学基础教育课程研究中心 E-mail:XXXXXXXXXXX 2. 一、新课程课程资源 《纲要》指出:“积极开发并合理利

2012-11-01    24496    0
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 信息技术与课程整合

1. 信息技术与课程整合 2. 信息技术与课程整合一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教 学结构 三、我们创建的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构

2009-09-20    7396    0
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 课程考核管理

1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境,建立起帮助学生个别化自主学习的环境,督促检查评价学生自主学习的过程和效果,培养学生在远程教学环境下的学习能力,实现人才培养目标。

2010-03-15    15381    0
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 课程改革情况汇报

1. 基础教育课程改革 情况介绍 XXX部基础教育司 20XX.X.X 2. 一、基础教育课程改革的背景 二、义务教育新课程实验进展 三、普通高中新课程及实验准备工作 3. 基础教育课程改革的背景1999年

2011-10-06    26444    1
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 历史课程标准解读

普通高中 历史课程标准解读 2. 历史课程标准内容第一部分 前言 第二部分 课程目标 第三部分 内容标准 第四部分 实施建议 3. 第一部分 前言引言 一、课程性质 二、课程的基本理念 三、课程设计思路 4

2011-04-24    22759    0
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 信息论课程总结

1. 信息论课程总结 2. 信息论的基本概念与术语信号,消息,数据,知识,情报。 信息的定义。(香农信息) 信息的主要特征。 信息的重要性质。 信息的分类。 信息技术的基本内容。 3. 思考题:信息是什么?

2010-07-12    8440    0
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