研究报告的格式
研究报告的格式 什么是调研报告? 对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分
2014-10-16
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P19 P18 物流研究报告
——物流产业研究报告 ★ 现代物流 ★ 供应为链 ★ 技术领先 ★ 竞争关键 ★ （注：点击目录标题页码后可直接阅读当前文章） 〖物流动态〗 2 『今年物流业在中央及地方政府的政策层面将出现新变化』
2012-08-09
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P6 小学数学计算教学的有效策略研究课题方案
《小学数学计算教学的有效策略研究》 课题方案 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 计算是人们在日常生活中应用最多的数学技能，也是小学数学教学的基本要素和重要内容。《数学课程标准》中指出：人人都能获
2022-01-16
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P3 论文开题报告
毕业设计（论文）开题报告 题 目： 浅谈我国移动电子商务发展存在的 问题及解决对策 一、 选题意义 1、理论意义 : 移动电子商务，M-Commerce，是电子商务新
2014-12-05
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P2 论文开题报告格式
论文开题报告格式 1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。
2013-06-21
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P7 论文开题报告
福 建 医 科 大 学 本 科 毕 业 论 文 开 题 报 告 论文英文题目：A Brief Analysis of the Application of Humorous
2019-05-12
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P3 论文开题报告格式
论文开题报告格式 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点
2015-03-08
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P5 论文开题报告的格式
论文开题报告的格式 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点
2013-10-02
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P10 新课标背景下：语文单元整体教学作业设计
新课标背景下：单元整体教学作业设计 “双减”之下，大多语文老师仍然以课时教学视野认知作业，这样容易造成作业目标意识的弱化、功能认知的窄化、应用方式的固化、反馈价值的淡化。我们需要基于课程视域作业观，聚
2022-05-14
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P5 「双减下的教学研究」小学生数学思维能力的培养
【”双减“下的教学研究】小学生数学思维能力的培养 “双减”政策下，提升课堂教学质量，优化教学方式，提升学习效率，促进学生全面发展等一系列举措对教师提出了更高要求。《数学课程标准》指出：“数学是人类生
2021-12-29
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P5 「双减背下」：小学数学作业设计专题研讨论会经验交流发言材料两篇
【双减背下】：小学数学作业设计专题研讨论会经验交流发言材料两篇 第一篇：浅谈有效作业的设计 在小学数学教学中，作业与教学活动的其它各个方面有着非常密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。
2022-02-28
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P8 「双减背下」：小学语文作业设计专题研讨论会经验交流发言材料三篇
【双减背下】：小学语文作业设计专题研讨论会经验交流发言材料三篇 第一篇：作业多元设计，助力学生全面发展 双减之下，“教师的作业怎么留，学生的作业怎么做”已成为热点话题。课堂有效作业更是成为一把标尺，
2022-02-28
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P13 “双减”政策背景下如何规划学校发展、如何“做加法”及学校落实双减政策的成果汇报
“双减”政策背景下如何规划学校发展、如何“做加法”及学校落实双减政策的成果汇报 目录： “双减”政策背景下如何规划学校发展 “双减”政策下，学校如何“做加法” 学校落实双减政策的成果汇报 “双减”政策背景下如何规划学校发展
2021-12-17
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P16 「“双减”经验总结」“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率
【“双减”经验总结】“双减”背景下如何提高语文课堂教学效率 在“双减”政策还没有落地之前，怎样提高语文教学效率，就一直是我们语文教育工作者讨论的课题。在此，我结合自己多年的教学实践和名师案例，进行
2021-11-18
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P7 凝聚共识科学规划，精准施策落实“双减”——“双减”背景下的学校教育实践与思考
凝聚共识科学规划，精准施策落实“双减”——“双减”背景下的学校教育实践与思考 长期以来，义务教育中小学生负担过重，教育短视化、功利性问题没有根本解决。学生校内作业负担、校外培训负担过重，是大多数学生
2022-02-28
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P5 落实“双减”，作业怎样减量又提质
落实“双减”，作业怎样减量又提质 01[一]让学生懂得并养成科学的做作业流程、习惯。 科学的做作业流程应该是： 在写作业前让孩子先整理笔记，复习今日所学，再规范地做作业。 做作业时不翻书、不翻笔记，像对待考试一样规范书写。
2023-04-05
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P21 双减作业设计：2023年小学语文五年级下册（1-2）单元整体作业设计优秀案例
小学语文五年级下册(1-2)单元整体作业设计优秀案例 第一单元整体作业设计 作业定位 以提升学生语文素养为基点，在单元统整教学理念的引领下，本单元作业设计从散碎、组合向层次性、系统性、综合性靠拢。体
2023-02-13
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P4 2022-2023学年“双减”作业设计：小学数学六年级下册作业设计优秀案例
人教版小学数学六年级下册《圆锥的体积》 作业设计 学段：六年级下册 学课：小学数学 本课学习目标： 1、使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积。 2、培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力。
2022-11-09
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P28 2023年双减作业设计：小学语文四年级下册（3-4）单元整体作业设计优秀案例
小学语文四年级下册（3-4）单元整体作业设计优秀案例 第三单元作业整体设计 作业定位 单元类作业是以单元为基本单位进行整体规划、设计、执行和评价的所有作业的集合。本单元作业旨在突破传统作业固化的框架
2023-03-01
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P7 2022-2023学年“双减”作业设计：小学语文五年级下册作业设计优秀案例
部编版小学语文五年级下册第14课 《刷子李》作业设计 一、文本概述 本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本
2022-11-09
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