香当网

45 = 13（元） 12. 课堂小结 解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题时：(1)弄清谁和谁比。(2)明确所求的是更大的数还是更小的数。（3）所求的数更大，就用加法，所求的数更小就用减法。（4）有时可以画图帮我们分析问题。

216÷27＝8(cm)　答：高是8cm。 8. 5．陈大爷和李大爷分别用60 m长的篱笆围成了一块靠着一面墙的梯形苗圃(如图)。谁围的苗圃面积大？陈大爷围的苗圃的面积：(60－12)×12÷2＝288(m2) 李大爷围的苗圃的面积

losophy”的两个主题:认识世界和认识自己 中国古人最高的学问“究天人之际、通古今之变”：我是谁？从哪里来、到哪里去？ 哲学的目标就是追求“性与天道”，从而给人生以意义 哲学培养人的思维能力：逻辑

__________……_________________。练一练 23. 1.第七段：树上都住了谁？ 2.第八段： 你觉得哪里有意思？“我会弯下腰” 3.十三---十四段：一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树

10. de的 11. yòu又 12. hé和 13. 认真自读课文，用心思考下面问题： 1、是谁穿了项链？ 2、用什么穿了项链？ 14. 大海 15. 老师范读课文 16. 课件PPT项链 田螺 贝壳

再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来表演表演各种动物运动的动作吧。 8. 我来思考 会飞、会跑、会游的动物谁？它们是怎么运动的？ 示例：鸟 扇着翅膀去又回； 马 四角腾空仰天叫；鱼 摇摇尾巴摆摆头。 9. 感受美好自然，培养语文素养！GAN

WHEN—他们在何时购买？ WHY—他们为什么购买？ HOW—他们怎样制定购买决策？ 6. 2、竞争环境分析竞争者是谁？ 竞争者的目标是什么？ 竞争者的策略是什么？ 竞争者的优势和劣势是什么？ 竞争者将来的措施可能是什么？

1. 新春快乐从老罗英语培训海报中学习PPT制作 2. 老罗是谁 3. 网络三大红人老罗（罗永浩）郭德纲周立波 4. 老罗英语培训董事长公司全称老罗和他的朋友们教育科技有限公司，是一家由“老罗”（罗永

列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 11. BUBAI列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。 12. 列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由夺去了

1. 轴对称图形 2. 一.请你猜猜我是谁? 3. 观察这些图形有什么共同点？ 4. 二.收获新知像这样， 一个图形， 左右两边完全一样， 我们就把这样的图形叫做轴对称图形。 5. 像这样画一画，再沿

认可，认可能强化正确行为 训斥：训斥但不能生气，训斥可以纠正错误行为 重点是负责称赞（训斥）的人是谁就事论事，莫论品性 称赞：循序渐进地增加工作难度，利用成功经验增强员工自信 训斥：着眼于行为，不要贬损员工的品性，并提供诚恳的建议

“岳母刺字”的故事，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？ 4.《哪吒闹海》出自哪本书？ 5.“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？ 6.“宝黛”是指谁和谁？出自哪部书？ 10. 冰心图片

历史 对比的手法偏见、轻视 15. 思考： 文章的题目为什么叫“勇者的面对”？你认为“勇者”指的是谁？ 16. 文章的题目叫“勇者的面对”，是因为文中的日本青年山崎不了解中国，不了解历史，对中国有偏见

1. 第 2 课时 认识米 用米量长度单位1 2. 情景导入这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？我来！我来！4 3. 新知探究 4. 拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。新知探究 5

做“课中操”吧！ 13. 图片中哪一个是你？你在干什么？你 14. 我在（ ）我跑步 15. 他是谁？他 16. 谁来带着大家一起读一读这三个字呢？你我他 17. 我是张老师。我你你叫什么名字？我叫刘晓华。他他叫什么名字？他叫王悦。

5×2=10（首）女生：15÷3 = 5（首）答：男生诵读10首，女生诵读5首。针对训练 14. 二、运木头。谁运得多？多多少根？大象：18÷9 = 2（根） 2×2=4（根） 小象：18÷6=3（根） 4-3=1（根）

包含于任何事物或行为中。所有事物与行为，我们都可以用这样的语式来描述：输入的是什么资源，输出了什么结果，输出的过程是怎么样的，输出为谁创造了怎样的价值 7. 流程的特点整体性 至少由两个活动组成。流程顾名思义，有一个“流转”的意思隐含

1. 北师大版 三年级下册 数学好玩飞机模型兴趣小组 2. 柯南 3. 他是谁？他是87中小学部三年三班的一名学生他不是女生他坐在前排他个子最矮 4. 学校有足球、航模和电脑社团小组。淘气、笑笑和奇思

11. 练习： 仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。 12. 再见

答 还 还 （回答） （还好） （还家） 4. 整体感知课题“坐井观天”是什么意思？ 课文里讲的是谁“坐井观天”？ 青蛙和小鸟在争论什么？ 它们是为了一件什么事争论起来的？ 坐井观天 5. 细读课文 想一想，青蛙和小鸟为什么有不同的看法？