教育惠民政策宣讲PPT
2、建档立卡学生资助政策:在州域内就读的学前教育财政承担国寿学生平安保险费100元 。3、申请时间:每年9月,在本县内就读的建档立卡贫困学生,由学校初审后上报县教科局汇总统一到扶贫部门核实确认;在县外就读学生需到户口所在地县教科局申请,
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2、建档立卡学生资助政策:在州域内就读的学前教育财政承担国寿学生平安保险费100元 。3、申请时间:每年9月,在本县内就读的建档立卡贫困学生,由学校初审后上报县教科局汇总统一到扶贫部门核实确认;在县外就读学生需到户口所在地县教科局申请,
目标以及质量的标准 SMART Goals and Quality Standards 跟踪与反馈的计划 Plan for Follow-Up and Feedback设定目标 Setting Objectives
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组织绩效评估 沟通、共识 薪酬福利 职务调整 绩效改进计划 培训发展 制定公司、部门、个人目标 反复沟通、 建立共识观察与纪录 中期评估与调整 辅导与反馈绩效计划绩效辅导绩效评估绩效激励1423Facilit
自我学习 …优秀的上级经理和导师 伙伴计划 高度敬业的团队 … 4. “启明星”职业发展体系介绍集中学习体验 3个月导师指引专业实践 3个月 挂职锻炼 6个月 精英计划 千里马工程 专业轮岗 1-2年 5
总有许多理由让你的决定在执行一半时放弃 不开会不知道做啥,开会了也解决不了啥 付出比计划多10倍的精力,可往往只得到计划中10%的结果 部门之间相互推诿,人人规避风险,没人对结果和业绩负责 员工总有很多“道理”,让你觉得他事情没做好是有原因
2、推荐处级经理/骨干员工中的高潜质人选,与部门GMO一起开处级经理/骨干员工的圆桌会 具体怎么做呢? 4、与经理做一对一反馈面谈,沟通下一步发展计划 要谈些什么?有要求么? 3. 了解要述哪些核心能力,学习每项能力的具体含义 仔细阅
2、推荐处级经理/骨干员工中的高潜质人选,与部门GMO一起开处级经理/骨干员工的圆桌会 具体怎么做呢? 3、与经理做一对一反馈面谈,沟通下一步发展计划 要谈些什么?有要求么? 3. 了解要述哪些核心能力,学习每项能力的具体含义 仔细阅
二、电信市场、竞争策略的分析 三、电信产品销售的步骤 四、产品销售的技巧 五、顾客群开发、诱发购买的战术 六、一对一营销的四步走 七、不断提升技能的几件事1 3. 商业客户部产品营销的涵义一个双赢的过程:电信企业得
二、电信市场、竞争策略的分析 三、电信产品销售的步骤 四、产品销售的技巧 五、顾客群开发、诱发购买的战术 六、一对一营销的四步走 七、不断提升技能的几件事1 3. 商业客户部产品营销的涵义一个双赢的过程:电信企业得
上万人的场地搞表演,因为人的情绪是相 互感染的。激励方式(一)续 28. 一对一激励 1、赞美 2、询问 3、改善方法 4、承诺激励方式(二) 29. 一对一激励的优点:1、效果持久 2、激发属员的主动性 3、灵活激励方式(二)续
总有许多理由让你的决定在执行一半时放弃 不开会不知道做啥,开会了也解决不了啥 付出比计划多10倍的精力,可往往只得到计划中10%的结果 部门之间相互推诿,人人规避风险,没人对结果和业绩负责 员工总有很多“道理”,让你觉得他事情没做好是有原因
网络媒介的传播方式传统媒介的传播方式: 大众媒介提供了“一对多”的传播方式 各种形式的促销提供了“多对多”的传播方式 网络提供了“一对一”的传播方式 网站可以不断地做出针对(潜在)目标观众的沟通,极大地提高市场沟通的有效性和经济性。
用户服务支持 数据处理 流程控制员工关系管理和HR服务模型电子化的目标、策略和实施计划 表现并突出企业内部品牌,为每个员工提供个性化一对一的HR服务员工界面策略运作服务支持HR 各功能服务员工网络门户站点 13
统一的信息平台,实现资源共享 快速 赋予企业更完善的客户交流能力, 多渠道,快速准确的解决方案 个性化 一对一、交互式的客户交流,大规模的客户定制化服务CRM 的要点 7. CRM 的基本理念 What ——
终止、中(终)止后恢复帮扶所带来的人口变动,主要指在帮扶过程中发现的贫困户存在隐瞒信息,不能作为帮扶对象进行终止,所带来的家庭人口乃至整户人口变少。四是中途增加,指各地在开展帮扶过程中发现原属非贫困户
理论与实践之间是有距离的 3. 四个基本步骤如何操作?列名单邀约讲计划跟进 4. 什么是四个基本步骤列名单——建立顾客档案 邀 约——接触顾客与预约 讲计划——讲解业务说明会 跟 进——促成顾客签约 5. 列名单
1. 邮件营销整体解决方案 2. 1、产品分析与定位 2、营销策略 3、创意发想 4、推广计划 5、媒介计划 6、Allyes的营销服务保障 3. 一、产品分析与定位 4. 二、营销策略 5. 推广目标
从封闭型,向分享型转变,开放心态去执行 16. *三、执行的流程事前——计划与责任 事中——检查与监督 事后——奖罚 17. *1、事前——计划与责任(1)目标和计划决定起步方向 心中有结果,执行有效果 明确才有力量,明确才有方向
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