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教学课件第1课时 二次根式的概念 2. 学习目标1.理解二次根式的概念.（重点） 2.掌握二次根式有意义的条件.（重点） 3.会利用二次根式的非负性解决相关问题.（难点） 3. 导入新课情景引入里约奥运

西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第三单元 分数除法教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册倒数的意义及求法课前导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习3 4.  课前导入小朋友！你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数

特性：科学性-高效，艺术性-愉快，战略性-正确。 11. 战略管理第*页引言—— 什么是战略管理？其研究意义何在？战略管理涉及组织生存之“道”？ 管理核心：让人愉快高效地做正确的事。 战略管理：方向正确+运作高效+心情舒畅。

领域：人、事、物，方针、方法、准则。 特性：科学性-高效，艺术性-愉快，战略性-正确。 11. 引言—— 什么是战略管理？其研究意义何在？战略管理涉及组织生存之“道”？ 管理核心：让人愉快高效地做正确的事。 战略管理：方向正确+运作高效+心情舒畅。

对于坚持以人民为中心 保障人民根本利益，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安 具有十分重大的意义 3. 目 录提高认识、传导压力、压实责任1直抵基层、直面问题、直奔群众坚决打“伞”、深入反腐、持续“拍蝇”23

＊革新是指导组织的所有事务的哲学，而发展计划必须以这种革新哲学为基础。研究计划是一种向前看的方法，如果整个组织没有向前看的习惯，研究计划就不可能兴旺发展。21 22. 第九个规则：组织的运转依赖于动机、信念和士气

心参加一次培训。当时人力资源部的人员都想参加，不仅是因为培训地点在特区，可以借培训的机会到特区看一看，而且据了解，此次培训内容很精彩，而且培训讲师都是些在大公司工作且有丰富管理经验的专家。但很不凑巧，

心电图波形、波段的命名及测量 15. 掌握五种心电生理 1 速率 2 节律 3 心电轴 4 心脏肥大 阻滞* 5 心肌缺血 看心电图就按照以上5个项目的顺序进行^_^ 16. 一 心率一个RR间期大格(5小格)数 心率 1 300

的正确态度。2.知之为知之,不知为不知，是知也。 这是宋代朱熹的读书心得，对我们读书有着积极的指导意义，为我们读书提供了很好的方法指导。3.读书有三到，谓心到,眼到,口到。 34. 四、巩固练习1.按课文内容填空。

如何在评估中使用逻辑性正面探索方式（黄色） 在评估中恰当、有限地使用谨慎地逻辑性反面探索方式（黑色） 创造性地真正意义及设计创造性解决问题的基本工具（绿色） 变换认知——一种有效地主持会议不可或缺地技能（蓝色）脑力激荡法

他俩情急之下扯下字匾，将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩连忙拾起—看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!”“只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟

有主次的和高效的管理活动 激励员工共同参予 以实现组织和个人目标 努力工作的过程。 20. 目标管理的伟大意义： ---将企业的价值与责任 传递转移给了员工 ---通过自我控制与管理 代替上级控制管理目标管理的6个特征：

最终成果中的部分观点和对策要点 2. 1·  发展、壮大我国现代流通业背景分析2·    对流通产业的地位和效能需要重新看3·     确立流通产业先导地位，促成国民经 济完成“第三个转变” 4·     加快发展我国现代流通业若干要点

船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 14. 5.排比句由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。什么是排比？要点：排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或

春眠孟浩然 5. 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春夜喜雨杜甫 6. 作者名片 朱自清(1898—1948)，原名自华，号秋实，改

themegallery_--_摄像知识二、画面景别 近景，这种景别人像占据大部画面，环境变得零碎而模糊。观众已难于看全人物的动作，注意中心往往在人物的肖像和面部表情上。所以常用来表现人物的感情、心理活动，它的作用相当

中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。写作背景 5. 田圃禁锢留滞喑哑襁褓寒浅洗礼

。本文有好几处运用这种修辞手法， 例如“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。” 25. 出门看火伴，火伴皆惊慌。——《木兰诗》 归来见天子，天子坐明堂。——《木兰诗》 军书十二卷，卷卷有爷名。—

绸之路意味深长地称作“对话之路”，当代的中国人称它为“开放之路”。今天，我们就沿着这条丝绸之路，察看一番，感受一番。 2. 丝绸之路2助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测课堂拓展 3. 1.认识本