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huā ɡē ɡū ɡā ɡuā我会读 31. 说 话 小 溪 流 说 话，哗 哗，哗 哗。 小 雨 点 说 话，沙 沙，沙 沙。shuō huà xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā

资金的时间价值; 利润和 EPS的风险; 股利政策; 以及其它相关因素. 总之, 每股市价 是公司经营情况的晴雨表，它显示了公司的良好管理带给股东的利益. 11. 现代公司在现代公司中所有权和控制权是分离的.现代公司股东管理者

，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。 5. 花生又叫落花生，因为它是在地上开花，花落以后在地下结出果实，所以又叫落花生。落花生是本

歌吟音乐厅无声的声音叶子里 小花上 汗水里 谷粒里万物中声音美妙 秋天美好 29. 拓展延伸 30. 【描写声音的词语】 雨： 淅淅沥沥 滴滴答答 树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰 风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟 动物： 叽叽喳喳 嘎嘎

二、拼一拼，写一写下服放气mínɡqùyīxīnzhènɡyuèyátónɡxuézìjǐbáiyún明去衣正月同自己白云过雨牙年学心yǔ 3. 三、我会填1.选字填空　　乌鸦把小　　 子一颗 一颗地放进瓶子里。儿在天上飞。儿在草地上跑。右石马马鸟鸟我们用

是企业生存和发展的 根本出发点人是各种能力获取的推动者，各种能力的强弱是人力资源管理绩效好坏的晴雨表同济大学人力资源工作室 9. 6、利益— 服务链（此图引自“2002竞越第四届人力资源管理大会论坛暨博览

。 26. 9、外出遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留，更不可在大树下或高层建筑物下躲雨，以免遭到雷击伤害。 27. 10、同学们要记住自己的家庭住址、父母的工作单位和电话号码，一些亲戚的

墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花 / 梅》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 17. 作 业 课外阅读纪伯伦《雨之歌》《浪之歌》体会作品浓郁诗情于睿智哲思相交融的特点

com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 下 7. 个 8. 雨 9. 们 10. 小组合作： 1.读一读（把课文读熟） 2.说一说（你发现了什么？） 11. 初读全文，理顺文络。1、学生读课文。

中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现。忽然，山前下起了淅淅沥沥的小雨。　　　　　词人疾步向前走，想找个避雨的地方，过去熟悉的小客舍去哪里了呢？——拐个弯转过小溪上的小桥，顿时就发现了就在眼前。　　你能想象出

我发现这些词语都是表示声音的词语，都是带有“口”字旁的形声字。大家都睡着了，突然响起 的电话声。 ，雨不停地下着。哗啦哗啦嘟嘟嘟 12. 领领群群船船朗朗 这些字左右两边宽窄大致相等。 先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。

这个单元的课文都是描写________的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。就像________（作者）的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐的回忆，也寄托了她浓浓的___________之情，让人深受感动；《落花生

月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。 习作金锦囊——我会写 7. 粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。

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重点词句体会诗中蕴含的思想感情。记忆默写《望天门山》注意在理解诗意的基础上进行，学习《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》时，重点品读比喻修辞的运用。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

带着作者的这些疑问，通过互联网或查阅相关图书和资料，看看蝴蝶的家到底在哪里。 20. 思考与疑问猜想与追寻女孩心声苦寻无果蝴蝶如何避雨蝴蝶的家在哪里秘密的家 美丽而香甜总没见到 急切难平蝴蝶的家抒担忧之情显关爱之意板书设计

1. 《竹枝词》(选一)——刘禹锡 杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。 《乌衣巷》——刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。

边移动，倏忽又转到左边，有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落到马路上，雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。 12. 就在遥远的天边，在蓝天与黄沙交界之处，我望见一汪清粼粼

语文园地一 2. 交流指导： 本单元的几篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，如琦君笔下的桂花雨，寄托了她浓浓的思乡之情；或引发了作者深深的思考，如许地山的《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，告诉了我们做人的道理

百花齐放　 姹紫嫣红　 含苞待放拓展延伸返回 24. 读一读纪伯伦的《组歌》中的另外两首《浪之歌》和《雨之歌》。 试着用第一人称拟人化的写法写一篇“草”的自述。课后作业