婚姻家庭法自考重点
2 多选:2 分×10=20 5 论述:14 分×1=14 3 名词解释:3 分×5=15 6 案例分析:(8+16)=24 第一章 婚姻家庭法概述 第一节 婚姻家庭概述 一、婚姻家庭的概念 婚姻:是指
您在香当网中找到 1980个资源
2 多选:2 分×10=20 5 论述:14 分×1=14 3 名词解释:3 分×5=15 6 案例分析:(8+16)=24 第一章 婚姻家庭法概述 第一节 婚姻家庭概述 一、婚姻家庭的概念 婚姻:是指
中级层次中级层次中级层次中级层次是能分析这二十个电路中的关键元器件的作用,每个元器件出现故障时电路的 功能受到什么影响,测量时参数的变化规律,掌握对故障元器件的处理方法;定性分析电路 信号的流向,相位变化;定性分析信号波形的变
善自我,促 进健康成长。 2.学会如何拥有一颗宽容的心,明白宽容但和而不同。 3.能运用恰当的方法分析说明问题。 教学重难点 教学重点:懂得宽容的意义,学会如何宽容。 教学难点:明白宽容但和而不同。 教学方法:小组合作讨论、自主学习法
中国消费基因检测市场概述 1 中国消费基因检测市场现状 2 中国消费基因检测用户分析 3 中国消费基因检测趋势分析 44©2019.12 iResearch Inc. www.iresearch_--_
率及其导致的患者死亡率在开展筛查后呈大幅度下降 趋势[1,28]。这证明,通过有组织的全国性宫颈癌筛查 计划,及时发现并早期处理宫颈高度病变或早期宫颈 癌,可有效降低宫颈癌导致的患者死亡率。迄今为止, 发展中国家仍未实现对广大适龄妇女进行规范的宫颈
.....................................35 5.2 故障/警告处理方法...............................................
.....................................35 5.2 故障/警告处理方法...............................................
线布置,确保横平竖直; 2、严控屋面收口处施工质量,对于易渗漏的雨水汇 集部位、女儿墙根部等位置重点处理。控制要点: 1、防水保护层浇筑后3-5天内切20宽、深度为保护层厚 度的2/3的分割缝,切割前需提前弹线;
申请书不出现任何涉密内容,特别在论述个人承担或参与项目时注意不要把保密项目具体信息列入其中;涉密项 目需进行脱密处理,不要出现项目编号、项目名称等具体信息,用*号代替;不能删除正文撰写提纲(蓝色字体) 的任何内容;
....................................... 13 11 渣、铁处理 ................................................
...................55第一课 同住地球村 第1 课时 开放互动的世界 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流
名框中输入要学习的点名,然后人工粗略照准该点,点击“学习” 按钮,仪器会对该点进行测量,若测量成功,软件会计算该点的坐 标,并记录入手簿中的已知点文件中,备测量时使用。每学习一个 点,手簿的待测点框中会自动添加该点,待学习完毕后,软件会添
3 市工信委和市财政局将不予受理。 3.每年中央财政补贴资金清算后一个月内,市工信委和市财政局聘请会计师事务所对初审后 申报材料的真实性和合规性进行核查;核查通过后,在市工信委官网公示 5 个工作日,市财政局按
毛泽东曾说:“本人信仰共产主义,主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫哦,非一阶级之力所能 推翻,主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命,实行中国国民党之三民主义。 ”这一 论述 A. 阐明了孙中山的新三民主义理论
思悠悠。 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。 16.鉴赏“依前春恨锁重楼”,分析“锁”字的妙处。 17.“丁香空结雨中愁”这一意境表达了怎样的思想感情? 四、阅读与理解 (一)阅读下面的文言文,回答后面的问题。
要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析: 1.整体学习状况:四年级现有2 个教学班,学生整体学习比较认 真,但缺乏灵活性、实验能力不是很好。他们普遍习惯于被老师牵着
天的公示,没有收到异议,请审批。 附件:1. 选举办法及公示文件 2. XX 公司工会第X 届委员会、经费审查委员会和女 职工委员会计票结果报告表 3. 选举结果公示文件 XX 公司工会筹备组/XX 公司工会委员会(盖章) X年X月X日
................................. 26 2.4.1.2. 可达性分析.................................................
有关,与接触面的大小和物体的运动状态无关。 49、各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关。 50、静摩擦力具有大小和方向的可变性,在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。 51、最大静摩擦力与接触面和正压力有关,静摩擦力与压力无关。 52、画力的图示时要选择合适的标度。
代社会所需的语文实践能力。我 们要充分利用语文教育的优势,通过各种形式的教育,使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力, 内化为自身的思维习惯和行为方式,从而形成影响人的一生的品质。 “课程整合”的教学模式是我国面