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号）要求的，采用划拨方式供地。 1.1.4 权属及移交 以划拨方式取得建设用地，投资建设形成的项目资产归寿光市人 民政府所有；学校所有项目运营维护权于合作期满后无偿移交。 1.1.5 PPP 项目总投资及资金筹措

产权利和经营权利为标的物 而进行的一种交易行为。(3)产权交易一般是有偿的，转让方要收回企业产权的资产价值。(4)产权交易 行为最终导致被交易企业产权结构的改变。 简述从经济法的本质属性和广义上两个角度看经济法律关系特征有哪些？

然可以继续存在；（4）公司制企业融资渠道较多，更容易筹集所需资金。缺 点：（1）组建公司的成本高；（2）存在代理问题；（3）双重课税。 【例9·多选】 某公司张董事赞同以利润最大化为企业财务管理目标，其主要原因有（    ）。 

会保险费交由税务部门统一征收。 非税收收入：（一）行政事业性收费收入；（二）政府 性基金收入；（三）罚没收入；（四）国有资源（资产） 有偿使用收入；（五）国有资本收益；（六）彩票公益 金收入；（七）特许经营收入；（八）中央银行收入；

为为社社会会提提供供高高品品质质的的化化纤纤化化工工产产品品 能力要求： 以客户为导向的工作能力 解决问题的应变处理能 力、协同合作精神、促进 自身与他人的职业发展 职业素养要求： 开拓创新的才干、 诚信自律的品格、

提高学习积极性，促进学生的个性发展、思维能力的发展，进而提高课堂效率。 关键字：中小学语文教学；新课改；合作探究 中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0062-02

这一节课就让我们来探讨与此有关的话题。 二、新课讲授 目标导学一：共同的家园1．阅读教材第3页“探究与分享”。 2．指导学生课前搜集相关的国际新闻，课上交流分享，谈谈感受。 提示：学生分组讨论。 3．教师小结：

(D)。D.劳动合同 10.电源不正常引起软硬件损坏或数据破坏，这是 HRMIS 在哪个方面的安全问题(A)。A.自然现象带来的 安全隐患 2020 年 1 月试题及答案 1.预测由未来工作岗位的性质

融机构和政府部门了解把握世界变化大势、由此孕育的有待捕捉的机遇和需要管控的风险。 由于当今世界面临的诸多问题都有其国际性（如果说不是全球性的话）的一面，从这个意义 上说，经济学人智库在针对与日俱增的全球化影响和步伐发表见解、加以诠释预测方面具有

174（亿美元） 　　甲公司付款终值小于乙公司，因此，A公司应接受乙公司的投标。 　 【提示】实际工作中，对上述问题的决策多采用比较现值的方式进行 28 （2）预付年金终值 具体有两种方法： 　　方法一：预付年金终值＝A×（F/A，i，n）×（1＋i）

青春期矛盾心理的主要表 现： 、 、 。 4.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 。 三、合作探究 小华升入中学后发现自己发生了很多变化。 变化1：个头长高了，喉结突出，还长了胡须。 变化2：总觉

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 二、教学目标：

一、作为非盈利部门，合理控制成本(费用)，有效地 发挥企业内部监督职能是我们上半年工作的重中之重。 年初，为了加强会计基础工作的规范性，完善公司的 管理机制，财务部制定了新的《管理细则》。细则中对借 款、费用报销、审核等工作程序作了详实的解释。我们通

第一单元 1　沁园春·雪 一、情景导入　生成问题 同学们， 一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为 当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神 昂扬。《沁

设计意图：以小眉所提的问题引发学生对人民与国家权力之间的关系的思考。通过了解 悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。1．阅读教材“运用你的经验”中小眉的周记，思考她提出的三个问题。 (1)除了

教师培养机制逐步健全 ................................ - 38 - 8 存在的问题及改进计划 ....................................... - 40

。 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标 1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3

乱议论、不准私下拆台。 二、努力学习，刻苦钻研，开拓创新，锐意进取，深入 实际，扎实工作，汇报工作实事求是，答复问题准确慎重。 三、做到清正廉洁：严禁以权谋私，严禁“索、拿、卡、 要”，严禁侵占挪用公物；厉行节约。

接青春期 的到来。 教学重 点 能正确青春期的心理和生理变化。 教学难 点 能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康 教法学 法 　情景教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）

学习目标 1. 继续朗读课文，揣摩语气，把握节奏。 2. 多角度理解课文的思想感情。 3. 品读文章细节，探究语言特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家作品 莫怀戚，1951 年 6 月