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本标准主要起草人 :高丰、吴忠勋、柴书林、吴东风、刘宝库、李扩 .艾洪文、王培喜、邹业长、施建、赵 建华 、顾文博、茅德富 、杨继东。 本 标准所代替标准 的历次 版本为:JT/T 433- 2000 www.bzfxw

［设计意图］这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课 文大意。因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学 和小组讨论来完成。首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义。 三、再读课文，了解段落层次

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序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小 组齐读、全班齐读。四、朗读感悟 1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。 2．把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、当堂训练，指导书写本课生字

万元。王某认为杨某是在执行公务过程中致其子死亡的，于是又向人民法院提起行政赔偿诉讼。 问题： (1)本案杨某实施的致害行为属于个人行为还是公务行为？理由何在？ 答：杨某实施的致害行为属于公务行为。理由：一是该行为是杨某在执勤期间实施的；二是以某市公安

切蛋糕 123. 十六个点 124. 核弹头 125. 头脑风暴 126. 农夫的遗嘱 127. 有个人买了一幢房子 128. 有多少个正文形 129. 换位 130. 正方形 第九部分 领导力与管理技巧

平地上滑倒、跌倒 • 从高处坠落 • 工具、材料等从高处坠落 • 头上空间不足 • 与手工提升、搬运工具、材料等有关的危害 • 与装配、试车、运行、维护、改型、检修和拆卸有关的 机 • 械、设备的危害

建设监督机制、规范师德考核与综合评价机制，建立“以德为先”的教师考核评价 体系，实行申报职称人员思想政治和师德专项考评。 在教师年终个人考评中增加了思想政治表现考评，师 德 不合格教师“一票否决”。 对存在弄虚作假、学术不端等行为的教师，撤销已取得的专业技术职务、任职资格

............ 213 三、三、三、三、 2014-2015 年中国建筑业运年中国建筑业运年中国建筑业运年中国建筑业运行状况行状况行状况行状况 .......................

恰当予以处理。 （四）民主集中制。实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何 个人或者少数人擅自决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定， 下级党组织必须执行。

适的条件？员工如何才能度 过难关？ 应对工作场所变化的提示。 ●让自己意识到改变正在发生：它发生在个人生活中，它发生在你的职业生涯中。你不能活在过去， 所以否认可能发生的改变只会让你的事情变得更复杂。

一、单选题 1． 当代教师质量的集中体现是（ ）。 A、教师的专业素质 B、教师的个性品质 C、教师的个人修养 D、师生关系 【答案】A 2． 受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。 A、信度 B、效度 C、难度

理论来源、又作为目标追求的正确性和可行性。 但不可否认的是，随着时间的增长和实践的深入，行政审批局的运 转还会产生不少新的问题。这就需要新津县在今后的研究和工作中，进 一步结合行政体制改革和政府职能转变的有关要求，以打造“无缝隙政

73 出版与印刷 ︵ 2017 年第 1 期︶ 职业发展 武断地依靠语法和个人习惯，而要结合语言 环境进行文字的删改。“的、地、得”虽小， 若不能正确使用，也会造成歧义和误读。 参考文献 [1] 刘敏芝

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于村民自治范围内的事 项。第十一条村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。‘任何组织或者个人不得指定、 委派或者撤换村民委员会成员。 问题：(1)本案中，引发争议的行政行为是(C)。 答：C

于村民自治范围内的事 项。第十一条村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。‘任何组织或者个人不得指定、 委派或者撤换村民委员会成员。 问题：(1)本案中，引发争议的行政行为是(C)。 答：C

助他 们安全地下来。他们到了地面上又凶了，还想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分开两只 手，一手抓着一个人，把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外，她挺大方地欢送他们： “咱们今天玩捉人游戏真开心，下次再玩！”

管客史档案，等等，内容极为广泛多样。前 厅服务接触面广，业务复杂，机构众多，工作繁琐。前厅部员工的个人素质、仪表仪容、举 止行为、语言水准、应变能力、文明礼貌、服务效率等都会极大地影响宾客对酒店服务质量