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立电子数据库，加强资产的监管。 　　4、加快资源整合和行业调整，做好企业挂靠脱钩工作，实现结构更优化 　　2007年上半年，已完成资产经营类公司的资源整合，其他企业的转制，因牵涉企业多、面广，计划用3

间及本乡与上级各部门的信息交流、推进社会主义新农村信息化建设和农村党员远程教育网站建设、推进数据资源整合与共享。二是要创新管理方式：做好“四个加强”工作，加强机关行政效能建设、加强乡和乡直各部门信息化

斜。明确共建委员会成员单位和区域各类团组织在区域化团建工作中的职责、分工，建立区域化的议事协商、资源整合、人才培养、活动共联、信息共享机制。要把参与街道区域化团建工作纳入五四红旗团委（团支部）、青年文明号等评选表彰。

现代通信、互联网、多媒体等多种技术通过一定的业务组织形式完成远距离教学活动，实现更大范围内的教育资源整合，从而满足师生之间充分交流的需求，将师生交互和师生互动通过远程多媒体扩展到更加广泛的空间。 　　项目背景

要注意文化的融合；规范并购企业的法人治理结构；对并购方案进行成本-效益分析；高度重视并购后的财务资源整合工作；充分借助中介机构的力量等七个方面对企业并购后财务整合应该注意的问题进行了探讨。   　　0

合方面，目前经省国资委批复预合作目标煤矿7处，协议控制产能159万吨。同时与泽州县政府就共同进行资源整合达成协议，目前已开始筹备工作。 　　2012年，我们始终坚定不移地扩张发展，新井开发有序进展。经

我们遵循“适度集中、适度规模、适当地点设校、集中资金办大事，在资源整合基础上举办高水平学校”的原则，从1992年起到2001年，我们全面完成了中小学的布局调整工作，已逐步形成了布局合理，资源整合的新格局。 6、调整高中布局，优化资源配置。

结合基层党组织的具体情况和各类资源的不同特点，详细制定资源整合的具体项目、实施过程、整合方式，将零散的、独立的资源变成统一的有机体，提高资源整合效率。在整合方式上，结合村级党组织实际和农村群众需要，整

时间、变相体罚学生等不良行为，得到了有效的治理。 4、教育资源整合有了新突破。 2011年春季，中心学校改变以往暑期边宣传边整合的教育资源整合策略，早谋划、早动手，在春季镇教育工作会上，中心校就大张旗

向分析，审计对象横向延长，审计流程同步履行。审计资源整合形成一张“面”。树立审计工作“一盘棋”理念，通过建章立制，从“任务、人员、成果”层面进行资源整合和管理统筹。 三是推行四大举措，压实审计整改“最

突出的教育问题，教育局实行重点问题“一把手”办复工程。我们把教育经费投入不足、学校基础建设、教育资源整合、理顺农村学校管理体制=个建议作为重点，并由书记、局长亲自牵头承办。在办理工作中，组织召开了农村

进一步推进义务教育均衡发展，我县以建设规范化学校为抓手，把义务教育规范化建设与校安工程建设、教育资源整合和教育强镇创建紧密结合起来，按照“初小就近入学、高小相对集中，初中进镇、高中进城”的思路规划并积

“内留外引”项目建设牵头领导，现将枣岭乡“内留外引”推进工作汇报如下： 枣岭乡在煤炭资源整合前共有10座煤矿企业，属于典型的资源型乡镇，通过煤炭资源整合后，煤炭企业家都退出了煤矿经营，在县委、县政府出台“内留外引”相关

议事协商机制，激发党建引领基层社会治理新活力，构建人人有责、人人尽责、人人享有的基层治理共同体。资源整合添动力。社区党组织坚持把积分制管理与整合资源、助力发展、参与治理等工作结合起来，充分联合辖区共建

，善于从职责视角向事件视角转化，在有限的时间、资源等条件下，确定应对突发事件的具体方案。二是提高资源整合能力。领导干部的系统能力和大局观可以减少应急处突过程中的管理失序、效率损失和资源损耗，克服突发事

，得到了社会各界的充分肯定。但是，我们要清醒地认识到此次活动的不足：一是经费不足，缺乏保障。二是资源整合能力有待进一步提高。三是活动覆盖面不广，宣传形式单一，方法陈旧。四是外出务工流动人口青年的婚育监控难度大。

四是部门条块分割，乡村旅游资源整合的力度还不大。乡村旅游管理涉及的部门多，城乡卫生指导中心主抓美丽乡村建设，农委、文广、体育、商务等部门各管一块，都与旅游有一定的关系，但资源整合的力度还不大，还没有形成

大村民通过民主的机制和方式参与农村社区建设，研究村民自治与社区自治有机结合的实现形式。按照有利于资源整合、方便群众、加强管理的原则，农村社区建设一般以“一村一社区”进行。 2、加强基础设施建设，夯实农

结合基层党组织的具体情况和各类资源的不同特点，详细制定资源整合的具体项目、实施过程、整合方式，将零散的、独立的资源变成统一的有机体，提高资源整合效率。在整合方式上，结合村级党组织实际和农村群众需要，整

高道德修养，育德树人。 第三、资源整合能力。作为职教的老师，最突出的特点就是要加强学生的实训培养，使学生发展成为能够适应社会的运用型人才。因此，教师应该提高自己的资源整合能力，能与城市市区和企业建立起